{"id":497,"date":"2020-09-08T20:51:31","date_gmt":"2020-09-08T18:51:31","guid":{"rendered":"https:\/\/gkmke.sk\/mstemp\/?page_id=497"},"modified":"2025-09-18T12:34:35","modified_gmt":"2025-09-18T10:34:35","slug":"skolsky-vzdelavaci-program","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/skola\/skolsky-vzdelavaci-program\/","title":{"rendered":"\u0160kolsk\u00fd vzdel\u00e1vac\u00ed program"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u0160KOLSK\u00dd VZDEL\u00c1VAC\u00cd PROGRAM PRE MATERSK\u00da \u0160KOLU<\/strong><\/h3>

Modern\u00e1 katol\u00edcka \u0161kola<\/em><\/p>

\u00a0<\/em><\/p>

VZDEL\u00c1VAC\u00cd PROGRAM<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

Stupe\u0148 vzdelania: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>ISCED 0<\/p>

Vyu\u010dovac\u00ed jazyk: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>slovensk\u00fd<\/p>

\u0160tudijn\u00e1 forma:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>denn\u00e1<\/p>

Druh \u0161koly: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>cirkevn\u00e1<\/p>

\u00a0<\/p>

PREDKLADATE\u013d:<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

N\u00e1zov \u0161koly:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/strong>Spojen\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov<\/p>

Organiza\u010dn\u00e1 zlo\u017eka: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Matersk\u00e1 \u0161kola<\/p>

Adresa:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>\u010cord\u00e1kova 50, 040 23 Ko\u0161ice<\/p>

I\u010cO:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>35561548<\/p>

Riadite\u013e \u0161koly:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>RNDr. Milan Ko\u0161\u010do, PhD., MBA, LL.D.<\/p>

Koordin\u00e1torka \u00a0pre \u00a0tvorbu \u0160KVP: \u00a0<\/strong>PhDr. Miroslava Tak\u00e1\u010dov\u00e1<\/p>

\u00a0<\/p>

ZRIA\u010eOVATE\u013d:<\/strong><\/p>

N\u00e1zov: \u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Ko\u0161ick\u00e1 arcidiec\u00e9za, \u00a0Arcibiskupsk\u00fd \u00a0\u0161kolsk\u00fd \u00a0\u00farad<\/p>

Adresa: \u00a0 <\/strong>Hlavn\u00e1 28, 041 83 Ko\u0161ice<\/p>

Kontakty: \u00a0 <\/strong>sekr. AB\u0160\u00da \u00a0055\/6228727<\/p>

PLATNOS\u0164 DOKUMENTU OD: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>01. 09. 2025<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podpis riadite\u013ea:<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

  1. N\u00c1ZOV \u0160KOLSK\u00c9HO VZDEL\u00c1VACIEHO PROGRAMU<\/strong><\/li><\/ol>

    \u00a0<\/em><\/strong><\/p>

    \u201eCESTA S\u00a0P\u00c1NOM JE\u017dI\u0160OM\u201c<\/em><\/p>

    \u00a0<\/p>

    N\u00e1zov \u0161kolsk\u00e9ho vzdel\u00e1vacieho programu vyjadruje z\u00e1kladn\u00e9 poslanie na\u0161ej materskej \u0161koly \u2013 vies\u0165 deti k poznaniu a pre\u017e\u00edvaniu Bo\u017eej l\u00e1sky v ka\u017edodennom \u017eivote. Deti maj\u00fa prirodzen\u00fa t\u00fa\u017ebu objavova\u0165, spozn\u00e1va\u0165 a napodob\u0148ova\u0165 pozit\u00edvne vzory. Najv\u00e4\u010d\u0161\u00edm vzorom l\u00e1sky je pre n\u00e1s Bo\u017e\u00ed Syn \u2013 Je\u017ei\u0161 Kristus, ktor\u00fd sa z l\u00e1sky obetoval a\u017e na smr\u0165 na kr\u00ed\u017ei a svojim zm\u0155tvychvstan\u00edm otvoril v\u0161etk\u00fdm cestu k \u017eivotu s Bohom.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Na\u0161a matersk\u00e1 \u0161kola kr\u00e1\u010da spolu s de\u0165mi po tejto ceste, u\u010d\u00ed ich objavova\u0165 Bo\u017eiu pr\u00edtomnos\u0165 v stvorenom svete, v rodine, v materskej \u0161kole i v spolo\u010dnosti. V\u00fdchovno-vzdel\u00e1vac\u00ed proces smeruje k rozv\u00edjaniu vz\u0165ahu det\u00ed k Bohu, k rodi\u010dom, k sebe sam\u00fdm i k svojim rovesn\u00edkom, vedie ich k l\u00e1ske, \u00facte a zodpovednosti.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Okrem toho sa deti vzdel\u00e1vaj\u00fa v s\u00falade so \u0160t\u00e1tnym vzdel\u00e1vac\u00edm programom pre predprim\u00e1rne vzdel\u00e1vanie vo v\u0161etk\u00fdch jeho vzdel\u00e1vac\u00edch oblastiach:<\/p>

    • Jazyk a\u00a0komunik\u00e1cia<\/li>
    • Matematika a\u00a0pr\u00e1ca s\u00a0inform\u00e1ciami<\/li>
    • \u010clovek a\u00a0pr\u00edroda<\/li>
    • \u010clovek a\u00a0spolo\u010dnos\u0165\u00a0<\/li>
    • \u010clovek a\u00a0svet pr\u00e1ce<\/li>
    • Umenie a\u00a0kult\u00fara<\/li>
    • Zdravie a\u00a0pohyb<\/li><\/ul>

      \u00a0<\/p>

      V\u00fdchovno-vzdel\u00e1vac\u00edm procesom , ktor\u00fd je v\u00a0s\u00falade s\u00a0t\u00fdmto \u0160kolsk\u00fdm vzdel\u00e1vac\u00edm program sa zabezpe\u010duje harmonick\u00fd rozvoj det\u00ed po str\u00e1nke telesnej, kognit\u00edvnej, soci\u00e1lno-emocion\u00e1lnej, mor\u00e1lnej i duchovnej.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      1. VYMEDZENIE VLASTN\u00ddCH CIE\u013dOV A\u00a0POSLANIA V\u00ddCHOVY A VZDEL\u00c1VANIA <\/strong><\/li><\/ol>

        \u00a0<\/strong><\/p>

        Hlavn\u00fd cie\u013e v\u00fdchovy a vzdel\u00e1vania v materskej \u0161kole sa odv\u00edja od cie\u013eov v\u00fdchovy a vzdel\u00e1vania uveden\u00fdch v z\u00e1kone \u010d. 245\/2008 Z. z. o v\u00fdchove a vzdel\u00e1van\u00ed<\/em> (\u0161kolsk\u00fd z\u00e1kon) a o zmene a doplnen\u00ed neskor\u0161\u00edch predpisov.<\/em><\/p>

        Vzdel\u00e1vanie v materskej \u0161kole poskytuje z\u00e1klady sp\u00f4sobilost\u00ed ved\u00face k nap\u013a\u0148aniu cie\u013eov v\u00fdchovy a vzdel\u00e1vania pod\u013ea tohto z\u00e1kona.<\/p>

        Hlavn\u00fdm cie\u013eom predprim\u00e1rneho vzdel\u00e1vania je dosiahnu\u0165 optim\u00e1lnu kognit\u00edvnu, senzomotorick\u00fa a soci\u00e1lno-citov\u00fa \u00farove\u0148 ako z\u00e1klad pripravenosti na \u0161kolsk\u00e9 vzdel\u00e1vanie v z\u00e1kladnej \u0161kole a na \u017eivot v spolo\u010dnosti.<\/p>

        Vlastn\u00e9 ciele:<\/em><\/strong><\/p>

        • pre\u017e\u00edva\u0165 Bo\u017eiu l\u00e1sku v\u00a0spolo\u010denstve a\u00a0v\u00a0pr\u00edrode<\/li>
        • napom\u00e1ha\u0165 de\u0165om dop\u013a\u0148a\u0165 si katol\u00edcku v\u00fdchovu a\u00a0tak si utvori\u0165 z\u00e1kladn\u00e9 predstavy o\u00a0Bohu, o\u00a0pr\u00edrode v\u00a0\u0161tyroch ro\u010dn\u00fdch obdobiach, spozna\u0165 \u013eudov\u00e9 zvyky a\u00a0trad\u00edcie, chr\u00e1ni\u0165 si dar \u017eivota, vedie\u0165 \u017ei\u0165 v\u00a0spolo\u010denstve det\u00ed, pozna\u0165 \u017eivot sv\u00e4tcov, ovl\u00e1da\u0165 z\u00e1kladn\u00e9 modlitby a\u00a0udr\u017eiava\u0165 \u010distotu prostredia, kde \u017eijeme<\/li>
        • rozv\u00edja\u0165 cie\u013eavedome, systematicky a\u00a0v\u00a0tvorivej atmosf\u00e9re osobnos\u0165 die\u0165a\u0165a v\u00a0psychomotorickej, pozn\u00e1vacej, soci\u00e1lnej, emocion\u00e1lnej a\u00a0mor\u00e1lnej oblasti<\/li>
        • prihliada\u0165 na r\u00f4zne sociokult\u00farne a\u00a0socioekonomick\u00e9 z\u00e1zemie die\u0165a\u0165a<\/li>
        • uplat\u0148ova\u0165 a\u00a0chr\u00e1ni\u0165 pr\u00e1va die\u0165a\u0165a v\u00a0spolupr\u00e1ci s\u00a0rodinou, zria\u010fovate\u013eom a\u00a0in\u00fdmi in\u0161tit\u00faciami s\u00a0re\u0161pektovan\u00edm potrieb die\u0165a\u0165a<\/li>
        • z\u00edskava\u0165 d\u00f4veru rodi\u010dov v\u00a0individu\u00e1lnom v\u00fdchovnom poradenstve a\u00a0upriami\u0165 ich pozornos\u0165 na pozit\u00edvne prejavy v\u00a0spr\u00e1van\u00ed sa svojho die\u0165a\u0165a a\u00a0v\u00a0pr\u00edpade potreby ich nasmerova\u0165 na \u010fal\u0161ie odborn\u00e9 poradenstvo s\u00a0in\u00fdmi odborn\u00edkmi<\/li><\/ul>

          \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>

          1. STUPE\u0147 VZDELANIA, KTOR\u00dd SA DOSIAHNE ABSOLVOVAN\u00cdM \u0160KOLSK\u00c9HO VZDEL\u00c1VACIEHO PROGRAMU ALEBO JEHO UCELENEJ \u010cASTI<\/strong><\/li><\/ol>

            \u00a0<\/p>

            Predprim\u00e1rne vzdelanie z\u00edska die\u0165a absolvovan\u00edm posledn\u00e9ho ro\u010dn\u00edka vzdel\u00e1vacieho programu odboru vzdel\u00e1vania v materskej \u0161kole. Predprim\u00e1rne vzdel\u00e1vanie ukon\u010duje die\u0165a spravidla v \u0161kolskom roku, v ktorom do 31. augusta dosiahne \u0161iesty rok veku a dosiahne \u0161kolsk\u00fa sp\u00f4sobilos\u0165. Predprim\u00e1rne vzdel\u00e1vanie m\u00f4\u017ee die\u0165a ukon\u010di\u0165 aj vtedy, ak nedov\u0155\u0161ilo \u0161iesty rok veku, ale pod\u013ea vyjadrenia pr\u00edslu\u0161n\u00e9ho \u0161kolsk\u00e9ho zariadenia v\u00fdchovn\u00e9ho poradenstva a prevencie a v\u0161eobecn\u00e9ho lek\u00e1ra pre deti a dorast m\u00f4\u017ee plni\u0165 povinn\u00fa \u0161kolsk\u00fa doch\u00e1dzku (pred\u010dasn\u00e9 za\u0161kolenie die\u0165a\u0165a na \u017eiados\u0165 rodi\u010dov).<\/p>

            Matersk\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov vyd\u00e1va doklad o\u00a0z\u00edskanom stupni vzdelania \u2013 osved\u010denie o\u00a0absolvovan\u00ed predprim\u00e1rneho vzdel\u00e1vania.<\/p>

            \u00a0<\/p>

            1. VLASTN\u00c9 ZAMERANIE \u0160KOLY<\/strong><\/li><\/ol>

              \u00a0<\/strong><\/p>

              Matersk\u00e1 \u0161kola sv. ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov sa zameriava na v\u00fdchovu a\u00a0vzdel\u00e1vanie det\u00ed v\u00a0duchu Evanjelia. Dop\u013a\u0148a rodinn\u00fa, katol\u00edcku v\u00fdchovu o\u00a0prv\u00e9 sk\u00fasenosti v\u00a0spolo\u010denstve det\u00ed \u2013 rovesn\u00edkov, pri prejavoch Bo\u017eej l\u00e1sky v\u00a0stvorenej pr\u00edrode, vo vz\u0165ahu k\u00a0rodine, k\u00a0sebe k\u00a0okoliu. \u0160kolsk\u00fd vzdel\u00e1vac\u00ed program je roz\u0161\u00edren\u00fd o\u00a0N\u00e1bo\u017eensk\u00fa v\u00fdchovu, ktor\u00fa realizujeme R\u00e1mcov\u00fdm vzdel\u00e1vac\u00edm programom\u00a0 predmetu katol\u00edcke n\u00e1bo\u017eenstvo\/n\u00e1bo\u017eensk\u00e1 v\u00fdchova pre predprim\u00e1rne vzdel\u00e1vanie, ktor\u00fd vydalo Katol\u00edcke pedagogick\u00e9 a\u00a0katechetick\u00e9 centrum v\u00a0Spi\u0161skej Novej Vsi z\u00a0roku 2009.<\/p>

              \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00fdmto chceme naplni\u0165 slov\u00e1 zo Sv\u00e4t\u00e9ho P\u00edsma: \u201eTu mu prin\u00e1\u0161ali deti, aby sa ich dotkol. Ale u\u010den\u00edci ich okrikovali. Ke\u010f to Je\u017ei\u0161 videl, namrzen\u00fd im povedal: \u201eNechajte deti prich\u00e1dza\u0165 ku mne! Nebr\u00e1\u0148te im, lebo tak\u00fdm patr\u00ed Bo\u017eie kr\u00e1\u013eovstvo. Veru, hovor\u00edm V\u00e1m: Kto neprijme Bo\u017eie kr\u00e1\u013eovstvo ako die\u0165a, nevojde do\u0148.\u201c S\u00a0l\u00e1skou ka\u017ed\u00fd de\u0148 spolu s\u00a0de\u0165mi radostne oslavujeme P\u00e1na Boha spevom, tancom i\u00a0modlitbou. Z\u00fa\u010dast\u0148ujeme sa bohoslu\u017eieb vo farnosti a\u00a0v\u00a0\u0161kolskej kaplnke.<\/p>

              \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Matersk\u00e1 \u0161kola spolupracuje so Z\u00e1kladnou \u0161kolou, gymn\u00e1ziom a z\u00e1kladnou\u00a0umeleckou \u0161kolou sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov.<\/p>

              \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za plnenie pedagogick\u00e9ho z\u00e1meru \u0161koly zodpovedaj\u00fa pedagogick\u00ed zamestnanci materskej \u0161koly.<\/p>

              \u00a0<\/p>

              1. D\u0139\u017dKA DOCH\u00c1DZKY A\u00a0FORMY V\u00ddCHOVY A\u00a0VZDEL\u00c1VANIA<\/strong><\/li><\/ol>

                \u00a0<\/strong><\/p>

                Na predprim\u00e1rne vzdel\u00e1vanie prij\u00edmame deti spravidla od troch do \u0161iestich rokov veku. V\u00fdnimo\u010dne mo\u017eno prija\u0165 die\u0165a od dvoch rokov veku. Prednostne sa prij\u00edmaj\u00fa deti, ktor\u00e9 dov\u0155\u0161ili piaty rok veku, deti s\u00a0odlo\u017een\u00fdm za\u010diatkom plnenia povinnej \u0161kolskej doch\u00e1dzky a\u00a0deti s\u00a0dodato\u010dne odlo\u017een\u00fdm za\u010diatkom plnenia povinnej \u0161kolskej doch\u00e1dzky.<\/p>

                \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Forma v\u00fdchovy a\u00a0vzdel\u00e1vania je pre deti celodenn\u00e1. V\u00a0pr\u00edpade z\u00e1ujmu rodi\u010dov poskytujeme aj formu poldenn\u00e9ho za\u0161kolenia die\u0165a\u0165a v\u00a0rozsahu \u0161tyroch a\u017e p\u00e4\u0165 hod\u00edn v\u00a0dopolud\u0148aj\u0161om \u010dase. Realiz\u00e1cia v\u00fdchovy a vzdel\u00e1vania v materskej \u0161kole sa uskuto\u010d\u0148uje prostredn\u00edctvom r\u00f4znych denn\u00fdch aktiv\u00edt, pri\u010dom ich s\u00fa\u010das\u0165ou s\u00fa aj cielen\u00e9 (riaden\u00e9) vzdel\u00e1vacie aktivity. \u010eal\u0161\u00edmi organiza\u010dn\u00fdmi formami s\u00fa \u010dasov\u00e9 \u00faseky venovan\u00e9 hr\u00e1m a \u010dinnostiam pod\u013ea v\u00fdberu det\u00ed, zdravotn\u00fdm cvi\u010deniam, pobytu vonku, z\u00e1ujmov\u00fdm \u010dinnostiam, odpo\u010dinku a \u010dinnostiam spojen\u00fdm so \u017eivotospr\u00e1vou (stravovanie, odpo\u010dinok, osobn\u00e1 hygiena).<\/p>

                \u00a0<\/p>

                Odpor\u00fa\u010dan\u00fd harmonogram denn\u00fdch aktiv\u00edt<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                Hry a\u00a0\u010dinnosti pod\u013ea v\u00fdberu det\u00ed, zdravotn\u00e9 cvi\u010denia<\/p><\/td>

                Dopolud\u0148aj\u0161ie cielen\u00e9 vzdel\u00e1vacie aktivity<\/p><\/td>

                Pobyt vonku<\/p><\/td>

                Obed a odpo\u010dinok<\/p><\/td>

                Popolud\u0148aj\u0161ie cielen\u00e9 vzdel\u00e1vacie aktivity<\/p><\/td>

                Kr\u00fa\u017ekov\u00e9 \u010dinnosti, hry a\u00a0\u010dinnosti pod\u013ea v\u00fdberu det\u00ed<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                \u00a0<\/p>

                \u00a0<\/p>

                1. U\u010cEBN\u00c9 OSNOVY<\/strong><\/li><\/ol>

                  U\u010debn\u00e9 osnovy tvoria vzdel\u00e1vacie \u0161tandardy jednotliv\u00fdch vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed najmenej v rozsahu inovovan\u00e9ho \u0160t\u00e1tneho vzdel\u00e1vacieho programu pre matersk\u00e9 \u0161koly v s\u00falade so z\u00e1konom \u010d. 245\/2008 Z. z. o v\u00fdchove a vzdel\u00e1van\u00ed\u00a0 a o zmene a doplnen\u00ed \u00a0niektor\u00fdch z\u00e1konov.<\/p>

                  \u00a0<\/p>

                  \u00a0<\/p>

                  1. V\u00ddCHODISK\u00c1 PL\u00c1NOVANIA V\u00ddCHOVY A\u00a0VZDEL\u00c1VANIA V\u00a0MATERSKEJ \u0160KOLE <\/strong><\/li><\/ol>

                    \u00a0<\/strong><\/p>

                    • V\u00fdchovno – vzdel\u00e1vaciu \u010dinnos\u0165 (\u010falej VV\u010c) pl\u00e1nujeme t\u00fd\u017edenne, pl\u00e1nujeme cielen\u00e9 vzdel\u00e1vacie aktivity. Obsah i forma pl\u00e1nu VV\u010c je plne v kompetencii ka\u017edej u\u010dite\u013eky.<\/li>
                    • Pri pl\u00e1novan\u00ed dopolud\u0148aj\u0161\u00edch cielen\u00fdch vzdel\u00e1vac\u00edch aktiv\u00edt zoh\u013ead\u0148ujeme odpor\u00fa\u010dan\u00e9 rozvrhnutie vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed na \u010dasov\u00fd \u00fasek jedn\u00e9ho mesiaca, ako je uveden\u00e9 v i\u0160VP, ktor\u00e9 v\u0161ak nie je z\u00e1v\u00e4zn\u00e9, preto\u017ee v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vacia \u010dinnos\u0165 v\u00a0materskej \u0161kole sa prisp\u00f4sobuje t\u00e9mam, sviatkom v\u00a0roku, r\u00f4znym \u00a0situ\u00e1ci\u00e1m, preto stanovovanie rozvrhu by nere\u0161pektovalo \u0161pecifickos\u0165 predprim\u00e1rneho vzdel\u00e1vania (v\u00a0septembri sa vo v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vacej \u010dinnosti zara\u010fuj\u00fa viac obsahy zo vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed Zdravie a\u00a0pohyb, \u010clovek a\u00a0spolo\u010dnos\u0165, Jazyk a\u00a0komunik\u00e1cia, \u010do s\u00favis\u00ed s\u00a0adapt\u00e1ciou die\u0165a\u0165a na matersk\u00fa \u0161kolu. V\u00a0decembri preva\u017euj\u00fa obsahy zo vzdel\u00e1vacej oblasti Umenie a\u00a0kult\u00fara, \u010do s\u00favis\u00ed s\u00a0pr\u00edpravou a\u00a0realiz\u00e1ciou r\u00f4znych vyst\u00fapen\u00ed k\u00a0sviatkom.) Pre t\u00fd\u017edenn\u00e9 pl\u00e1novanie frekvenciu zaradenia vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed nestanovujeme, t\u00e1to je v\u00fdlu\u010dne na vo\u013ebe u\u010diteliek. Tie pri pl\u00e1novan\u00ed VV\u010c v konkr\u00e9tnej triede vz\u00e1jomne spolupracuj\u00fa. V pr\u00edpade, \u017ee sa v mesiaci vyskytn\u00fa vo\u013en\u00e9 dni (dni pracovn\u00e9ho vo\u013ena), ako aj \u0161kolsk\u00e9 jarn\u00e9, jesenn\u00e9 a zimn\u00e9 pr\u00e1zdniny (kedy sa v\u00fdchovno – vzdel\u00e1vacia \u010dinnos\u0165 kv\u00f4li zlu\u010dovaniu tried pl\u00e1nuje a realizuje formou vo\u013en\u00fdch hier det\u00ed), zaraden\u00fd po\u010det vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed na \u010dasov\u00fd \u00fasek jedn\u00e9ho mesiaca sa \u00famerne skracuje. V \u010dase letn\u00fdch pr\u00e1zdnin sa v\u00fdchovno -vzdel\u00e1vacia \u010dinnos\u0165 pl\u00e1nuje a realizuje v\u00fdlu\u010dne formou vo\u013en\u00fdch hier det\u00ed, a teda bez zoh\u013ead\u0148ovania odpor\u00fa\u010dan\u00e9ho rozvrhnutia vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed uveden\u00e9ho v \u0160VP.<\/li><\/ul>

                      \u00a0<\/strong><\/p>

                      Odpor\u00fa\u010dan\u00e9 rozvrhnutie vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed s \u010dasovou frekvenciou na jeden mesiac <\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                      \u00a0<\/td>

                      Dopolud\u0148aj\u0161ie cielen\u00e9 vzdel\u00e1vacie aktivity<\/strong><\/p><\/td>

                      Popolud\u0148aj\u0161ie cielen\u00e9 vzdel\u00e1vacie aktivity<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                      Jazyk a komunik\u00e1cia<\/p><\/td>

                      6<\/p><\/td>

                      disponibiln\u00e9 pre M\u0160<\/p>

                      \u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                      Matematika a pr\u00e1ca s inform\u00e1ciami<\/p><\/td>

                      6<\/p><\/td>

                      disponibiln\u00e9 pre M\u0160<\/p><\/td><\/tr>

                      \u010clovek a pr\u00edroda<\/p><\/td>

                      4<\/p><\/td>

                      disponibiln\u00e9 pre M\u0160<\/p>

                      \u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                      Umenie a kult\u00fara<\/p><\/td>

                      6<\/p><\/td>

                      disponibiln\u00e9 pre M\u0160<\/p>

                      \u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                      \u010clovek a spolo\u010dnos\u0165,<\/p>

                      \u010clovek a svet pr\u00e1ce<\/p><\/td>

                      4<\/p><\/td>

                      disponibiln\u00e9 pre M\u0160<\/p><\/td><\/tr>

                      Zdravie a pohyb<\/p><\/td>

                      4<\/p><\/td>

                      disponibiln\u00e9 pre M\u0160<\/p>

                      \u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                      \u00a0<\/td>\u00a0<\/td>\u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                      \u00a0<\/strong><\/p>

                      • Pri pl\u00e1novan\u00ed aktiv\u00edt na konkr\u00e9tny t\u00fd\u017ede\u0148 si u\u010dite\u013eky vyberaj\u00fa v\u00fdkonov\u00e9 \u0161tandardy z i\u0160VP, ktor\u00e9 prisp\u00f4sobuj\u00fa schopnostiam danej skupiny det\u00ed, pri\u010dom m\u00f4\u017eu (ale nemusia) vyu\u017e\u00edva\u0165 adapt\u00e1cie v\u00fdkonov\u00fdch \u0161tandardov jednotliv\u00fdch VO vymedzen\u00e9 viacer\u00fdmi \u00farov\u0148ami dosahovania jednotliv\u00fdch v\u00fdkonov. V\u00fdkonov\u00e9 \u0161tandardy m\u00f4\u017eu v pr\u00edpade ich \u0161ir\u0161ieho vymedzenia deli\u0165, ale aj sp\u00e1ja\u0165 do logicky integrovan\u00fdch celkov. M\u00f4\u017ee teda v r\u00e1mci pl\u00e1novania doch\u00e1dza\u0165 k vz\u00e1jomn\u00e9mu prel\u00ednaniu vzdel\u00e1vac\u00edch oblast\u00ed resp. k integr\u00e1cii v\u00fdkonov\u00fdch \u0161tandardov z niektor\u00fdch VO.<\/li>
                      • V\u00fdkonov\u00e9 \u0161tandardy, ku ktor\u00fdm z d\u00f4vodu ich priebe\u017en\u00e9ho dosahovania v prirodzen\u00fdch ka\u017edodenn\u00fdch situ\u00e1ci\u00e1ch nie je potrebn\u00e9 z\u00e1merne pl\u00e1nova\u0165 cielen\u00e9 vzdel\u00e1vacie aktivity:<\/li><\/ul>

                        \u00a0<\/em><\/strong><\/p>

                        Zdravie a pohyb <\/em><\/strong><\/p>

                        1. M\u00e1 osvojen\u00e9 z\u00e1kladn\u00e9 hygienick\u00e9 n\u00e1vyky (pou\u017eitie toalety a toaletn\u00e9ho papiera,<\/li><\/ol>

                          um\u00fdvanie r\u00fak po pou\u017eit\u00ed toalety, um\u00fdvanie r\u00fak pred jedlom a po za\u0161pinen\u00ed sa at\u010f.).<\/p>

                          1. Ovl\u00e1da z\u00e1kladn\u00e9 sebaobslu\u017en\u00e9 \u010dinnosti.<\/li>
                          2. Akt\u00edvne sa z\u00fa\u010dast\u0148uje na pr\u00edprave stolovania (desiata, obed, olovrant), pou\u017e\u00edva pr\u00edbor a dodr\u017eiava \u010distotu pri stolovan\u00ed.<\/li>
                          3. Udr\u017eiava poriadok vo svojom okol\u00ed.<\/li>
                          4. Dodr\u017eiava pravidl\u00e1 v pohybov\u00fdch hr\u00e1ch.<\/li><\/ol>

                            \u00a0<\/em><\/strong><\/p>

                            \u010clovek a spolo\u010dnos\u0165<\/em><\/strong><\/p>

                            1. Plynule rozpr\u00e1va o svojich z\u00e1\u013eub\u00e1ch aj povinnostiach.<\/li>
                            2. Vie, ko\u013eko m\u00e1 rokov.<\/li>
                            3. Oslovuje menom rovesn\u00edkov v triede.<\/li>
                            4. Pozn\u00e1 men\u00e1 u\u010diteliek v triede.<\/li>
                            5. Nadvia\u017ee adekv\u00e1tny soci\u00e1lny kontakt (verb\u00e1lny i neverb\u00e1lny) s in\u00fdmi osobami \u2013 de\u0165mi i dospel\u00fdmi.<\/li>
                            6. Vol\u00ed vhodn\u00fd pozdrav vzh\u013eadom na aktu\u00e1lnu situ\u00e1ciu.<\/li>
                            7. Odzdrav\u00ed primerane situ\u00e1cii akceptuj\u00fac osobu, s ktorou sa zdrav\u00ed.<\/li>
                            8. Pou\u017e\u00edva pozdrav, prosbu, po\u010fakovanie, ospravedlnenie vzh\u013eadom na aktu\u00e1lnu situ\u00e1ciu.<\/li><\/ol>
                              1. Re\u0161pektuje dohodnut\u00e9 pravidl\u00e1 spolo\u010densky prijate\u013en\u00e9ho spr\u00e1vania.<\/li>
                              2. Spr\u00e1va sa oh\u013eaduplne k de\u0165om i dospel\u00fdm.<\/li>
                              3. Spolupracuje v skupinovej \u010dinnosti na z\u00e1klade osobn\u00fdch predpokladov.<\/li>
                              4. S\u00fastred\u00ed sa na \u010dinnos\u0165 na z\u00e1klade zapojenia v\u00f4\u013eov\u00fdch vlastnost\u00ed.<\/li>
                              5. Dokon\u010duje individu\u00e1lnu alebo skupinov\u00fa \u010dinnos\u0165.<\/li>
                              6. Reaguje spolo\u010densky prijate\u013en\u00fdm sp\u00f4sobom na aktu\u00e1lne prejavy em\u00f3ci\u00ed \u2013 pozit\u00edvne i negat\u00edvne.<\/li>
                              7. V dial\u00f3gu vie vypo\u010du\u0165 in\u00fdch (deti i dospel\u00fdch).<\/li>
                              8. Spr\u00e1va sa priate\u013esky k de\u0165om i dospel\u00fdm.<\/li>
                              9. Po\u017eiada o pomoc, ke\u010f si to situ\u00e1cia vy\u017eaduje.<\/li>
                              10. Po\u010fakuje za pomoc od druh\u00fdch.<\/li>
                              11. Poskytne in\u00fdm pomoc<\/li>
                              12. Obdar\u00ed druh\u00fdch<\/li>
                              13. Podel\u00ed sa o veci.<\/li>
                              14. Reaguje adekv\u00e1tne na dobr\u00e9 skutky.<\/li>
                              15. Presadzuje sa v hre alebo v \u010dinnosti spolo\u010densky prijate\u013en\u00fdm sp\u00f4sobom.<\/li>
                              16. Nen\u00e1silne rie\u0161i konflikt.<\/li>
                              17. Odmieta nevhodn\u00e9 spr\u00e1vanie.<\/li>
                              18. Uvedomuje si na element\u00e1rnej \u00farovni d\u00f4sledky svojho spr\u00e1vania.<\/li><\/ol>

                                \u00a0<\/p>

                                Jazyk a komunik\u00e1cia <\/em><\/strong><\/p>

                                1. Akt\u00edvne a spont\u00e1nne nadv\u00e4zuje re\u010dov\u00fd kontakt s in\u00fdmi osobami \u2013 de\u0165mi i dospel\u00fdmi.<\/li>
                                2. Reaguje na neverb\u00e1lne sign\u00e1ly (gest\u00e1, mimiku), udr\u017euje o\u010dn\u00fd kontakt, hlasnos\u0165 prejavu prisp\u00f4sobuje situ\u00e1cii.<\/li>
                                3. Pou\u017e\u00edvanie jazyka prisp\u00f4sobuje soci\u00e1lnym situ\u00e1ci\u00e1m a vz\u0165ahom.<\/li>
                                4. Pozn\u00e1 a dodr\u017euje z\u00e1kladn\u00e9 pravidl\u00e1 vedenia dial\u00f3gu.<\/li>
                                5. Rozumie spisovnej podobe jazyka.<\/li>
                                6. Dok\u00e1\u017ee jednoducho vysvetli\u0165, pre\u010do je p\u00edsan\u00e1 re\u010d d\u00f4le\u017eit\u00e1.<\/li>
                                7. Uvedie jednoduch\u00e9 pr\u00edklady d\u00f4le\u017eitosti p\u00edsanej re\u010di.<\/li>
                                8. Vn\u00edma a vie primerane vysvetli\u0165 rozdiel medzi po\u00e9ziou (b\u00e1sni\u010dkou) a prozaick\u00fdmi \u017e\u00e1nrami.<\/li><\/ol>
                                  1. Pri \u010dinnostiach s knihou rozumie a akt\u00edvne (v primeran\u00fdch ekvivalentoch) pou\u017e\u00edva v\u00fdrazy ako autor, kniha, strana, spisovate\u013e.<\/li><\/ol>
                                    1. Pri listovan\u00ed a prezeran\u00ed knihu spr\u00e1vne dr\u017e\u00ed.<\/li>
                                    2. Uk\u00e1\u017ee tituln\u00fa stranu knihy.<\/li>
                                    3. Uk\u00e1\u017ee za\u010diatok \u010d\u00edtania textu.<\/li>
                                    4. Listuje v knihe spr\u00e1vnym smerom.<\/li>
                                    5. Rozpozn\u00e1, kde je v knihe uveden\u00fd n\u00e1zov a autor knihy.<\/li>
                                    6. Identifikuje pri \u010d\u00edtan\u00ed slov\u00e1 v spr\u00e1vnej smerovej orient\u00e1cii (z\u013eava – doprava).<\/li>
                                    7. Uk\u00e1\u017ee pri \u010d\u00edtan\u00ed riadky v spr\u00e1vnej smerovej orient\u00e1cii (z\u013eava \u2013 doprava, zhora -nadol).<\/li><\/ol>
                                      1. Identifikuje niektor\u00e9 p\u00edsmen\u00e1 abecedy.<\/li>
                                      2. Pri kreslen\u00ed a grafomotorick\u00fdch \u010dinnostiach sed\u00ed vzpriamene, vzdialenos\u0165 o\u010d\u00ed od podlo\u017eky je primeran\u00e1.<\/li><\/ol>
                                        1. \u00dachop a tlak ceruzky zodpoved\u00e1 norme.<\/li><\/ol>

                                          \u00a0<\/p>

                                          • U\u010divo je rozdelen\u00e9 do desiatich tematick\u00fdch celkov kooperuj\u00facich s ro\u010dn\u00fdmi obdobiami a sviatkami. Ka\u017ed\u00fd mesiac je rozdelen\u00fd do t\u00fd\u017edenn\u00fdch t\u00e9m, ktor\u00fdm sa venujeme jeden pod\u013ea potreby i viac t\u00fd\u017ed\u0148ov. Jednotliv\u00e9 t\u00e9my je mo\u017en\u00e9 pod\u013ea potreby u\u010diteliek danej triedy zl\u00fa\u010di\u0165, pr\u00edpadne akoko\u013evek zmeni\u0165 ich poradie z d\u00f4vodu materi\u00e1lno-technick\u00e9ho zabezpe\u010denia pl\u00e1novan\u00fdch aktiv\u00edt v triedach.<\/li><\/ul>

                                            \u00a0<\/p>

                                            SEPTEMBER\u00a0\u00a0 \u201eU\u017e som \u0161k\u00f4lkar\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Kto som a\u00a0kam patr\u00edm\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Spozn\u00e1vame na\u0161u M\u0160<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Ako plynie \u010das<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Bezpe\u010dne na cest\u00e1ch<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            \u00a0<\/em><\/strong><\/p>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            September je zameran\u00fd na adapt\u00e1ciu die\u0165a\u0165a na nov\u00e9 prostredie, zoznamovanie sa s prostred\u00edm materskej \u0161koly a okolia, rovesn\u00edkmi, zamestnancami \u0161koly. Zav\u00e1dzame triedne pravidl\u00e1, die\u0165a privyk\u00e1 na organiz\u00e1ciu d\u0148a. Osvojujeme si sebaobslu\u017en\u00e9 \u010dinnosti a hygienick\u00e9 n\u00e1vyky a\u00a0zru\u010dnosti, db\u00e1me o\u00a0to, aby sa deti pozdravili pri pr\u00edchode a\u00a0odchode, po\u010fakovali sa. Pozornos\u0165 deti zameriavame na bezpe\u010dn\u00e9 spr\u00e1vanie sa na ulici. Spozn\u00e1vame dopravn\u00e9 prostriedky a\u00a0miesta ich pohybu. Obozn\u00e1mime sa s\u00a0re\u017eimom d\u0148a v\u00a0materskej \u0161kole, rozli\u0161ujeme pojmy r\u00e1no\u00a0 – obed \u2013 ve\u010der, orientujeme sa v\u00a0\u010dasov\u00fdch s\u00favislostiach d\u0148a, t\u00fd\u017ed\u0148a a\u00a0roka v\u00a0spojen\u00ed s\u00a0konkr\u00e9tnymi \u010dinnos\u0165ami. Spozn\u00e1vame n\u00e1zvy mesiacov aj dni v\u00a0t\u00fd\u017edni.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            OKT\u00d3BER \u00a0\u00a0\u201eJese\u0148 \u2013 pani bohat\u00e1\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Farebn\u00e1 jese\u0148<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Prech\u00e1dzka lesom\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Zdrav\u00e1 v\u00fd\u017eiva – ovocie a\u00a0zelenina<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Moja rodina\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v T\u00fd\u017ede\u0148 so sv\u00e4t\u00fdmi<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            Okt\u00f3ber je mesiacom \u00facty k star\u0161\u00edm \u2013 tematick\u00fd celok podporuje bl\u00edzky vz\u0165ah k star\u00fdm rodi\u010dom, pevn\u00e9 rodinn\u00e9 put\u00e1. Na z\u00e1klade priamej sk\u00fasenosti pozn\u00e1vame\u00a0 zmeny v pr\u00edrode sp\u00f4soben\u00fdch striedan\u00edm ro\u010dn\u00fdch obdob\u00ed a zmenou po\u010dasia prostredn\u00edctvom priameho pozorovania, sk\u00famania a objavovania na z\u00e1klade vlastn\u00e9ho z\u00e1\u017eitku. Vn\u00edmame kr\u00e1su a\u00a0\u010daro jesennej pr\u00edrody, identifikujeme prvky po\u010dasia, uvedomujeme si zmenu obliekania s\u00a0prechodom na jesenn\u00e9 obdobie. Spozn\u00e1vame r\u00f4zne druhy ovocia a\u00a0zeleniny. \u00a0Spozn\u00e1vame stromy \u2013 listnat\u00e9 a\u00a0ihli\u010dnat\u00e9, kr\u00edky, lesn\u00e9 zvierat\u00e1, \u017eivot v\u00a0lese, obozn\u00e1mime sa s\u00a0lesn\u00fdmi kvetmi, plodmi jesene, kr\u00edkmi a\u00a0hubami. Oboznamujeme sa tie\u017e s\u00a0darmi pr\u00edrody, ktor\u00e9 s\u00fa prospe\u0161n\u00e9 pre zdravie a\u00a0spr\u00e1vny v\u00fdvin \u013eudsk\u00e9ho tela. V\u00a0z\u00e1vere mesiaca deti oboznamujeme s\u00a0v\u00fdznamom sviatku V\u0161etk\u00fdch sv\u00e4t\u00fdch ako s\u00fa\u010das\u0165ou na\u0161ej kult\u00farnej a\u00a0duchovnej trad\u00edcie a\u00a0sprostredkujeme poznanie \u017eivota vybran\u00fdch osobnost\u00ed (sv\u00e4tcov) .<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            NOVEMBER \u201e\u017dijeme zdravo\u201c <\/strong><\/p><\/td>

                                            v Moje telo\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Ke\u010f je kamar\u00e1t chor\u00fd<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Ke\u010f vyrastiem, budem<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Povolania<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            \u00a0<\/em><\/strong><\/p>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            November za\u010d\u00edname s\u00a0modlitbami za zosnul\u00fdch a\u00a0p\u00e1len\u00edm svie\u010dok na cintor\u00edne za du\u0161e v o\u010distci. N\u00e1sledne sa v\u00a0tomto mesiaci deti zoznamuj\u00fa s \u013eudsk\u00fdm telom, jeho \u010das\u0165ami a z\u00e1kladn\u00fdmi funkciami. U\u010dia sa pomen\u00fava\u0165 hlavu, trup, kon\u010datiny a zmyslov\u00e9 org\u00e1ny, prostredn\u00edctvom hier a pozorovania spozn\u00e1vaj\u00fa, ako telo funguje a \u010do mu prospieva. Vytv\u00e1raj\u00fa si pozit\u00edvny vz\u0165ah k vlastn\u00e9mu zdraviu a k starostlivosti o svoje telo. Rozpr\u00e1vame sa o zdrav\u00ed a chorobe, deti spozn\u00e1vaj\u00fa z\u00e1kladn\u00e9 hygienick\u00e9 n\u00e1vyky a sp\u00f4soby, ako m\u00f4\u017eu predch\u00e1dza\u0165 ochoreniam. V modelov\u00fdch situ\u00e1ci\u00e1ch sa u\u010dia, ako sa spr\u00e1va\u0165 k chor\u00e9mu kamar\u00e1tovi, rozv\u00edjaj\u00fa oh\u013eaduplnos\u0165, empatiu a schopnos\u0165 pom\u00f4c\u0165 druh\u00fdm. \u010ealej sa oboznamuj\u00fa s r\u00f4znymi povolaniami dospel\u00fdch a ich v\u00fdznamom pre spolo\u010dnos\u0165. Uvedomuj\u00fa si, \u017ee pr\u00e1ca je potrebn\u00e1 a u\u017eito\u010dn\u00e1, a \u017ee ka\u017ed\u00fd \u010dlovek m\u00e1 v spolo\u010dnosti svoju d\u00f4le\u017eit\u00fa \u00falohu. Deti prostredn\u00edctvom hier a tvoriv\u00fdch \u010dinnost\u00ed si sk\u00fa\u0161aj\u00fa \u00falohy lek\u00e1ra, u\u010dite\u013ea, hasi\u010da, kuch\u00e1ra \u010di in\u00fdch profesi\u00ed.<\/p>

                                            Aktivity v tomto tematickom celku rozv\u00edjaj\u00fa u det\u00ed poznanie o \u013eudskom tele, zdrav\u00ed a chorobe, podporuj\u00fa vytv\u00e1ranie pozit\u00edvnych postojov k zdraviu, empatii a spolupr\u00e1ci. Z\u00e1rove\u0148 prehlbuj\u00fa poznanie o pr\u00e1ci dospel\u00fdch a buduj\u00fa \u00factu k pr\u00e1ci a k \u013eu\u010fom v ich okol\u00ed.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            DECEMBER \u2013 \u201eK\u00fazeln\u00e1 v\u00f4\u0148a medovn\u00ed\u010dkov\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Sv. Mikul\u00e1\u0161\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Pr\u00edprava na Vianoce -Advent<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Vianoce \u2013 narod\u00ed sa Je\u017ei\u0161ko<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            Po\u010das decembra budeme o\u010dak\u00e1va\u0165 narodenie P\u00e1na Je\u017ei\u0161a. Vytv\u00e1rame atmosf\u00e9ru bl\u00ed\u017eiacich sa viano\u010dn\u00fdch sviatkov, upev\u0148ujeme harmonick\u00e9 vz\u0165ahy, pripravujeme program na viano\u010dn\u00fa besiedku. Vyr\u00e1bame viano\u010dn\u00e9 dekor\u00e1cie, \u017eelania, pozdravy, dar\u010deky pre najbli\u017e\u0161\u00edch. Na za\u010diatku mesiaca sa\u00a0budeme sa te\u0161i\u0165 na pr\u00edchod Mikul\u00e1\u0161a, ktor\u00e9ho pote\u0161\u00edme b\u00e1sni\u010dkami a\u00a0pesni\u010dkami. Spievame koledy a\u00a0piesne, obozn\u00e1mime sa s\u00a0viano\u010dn\u00fdmi trad\u00edciami, zvykmi a\u00a0oby\u010dajmi, vyr\u00e1bame adventn\u00fd veniec. Posledn\u00e9 decembrov\u00e9 dni osl\u00e1vime narodenie P\u00e1na Je\u017ei\u0161a spievan\u00edm kolied a\u00a0pote\u0161\u00edme sa prekvapeniami pod viano\u010dn\u00fdm strom\u010dekom. S\u00fa\u010das\u0165ou tohto predviano\u010dn\u00e9ho obdobia je vyst\u00fapenie na Viano\u010dnej akad\u00e9mii.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            JANU\u00c1R \u2013 \u201eSnie\u017eik sa n\u00e1m chumel\u00ed\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Zima \u2013 ro\u010dn\u00e9 obdobie\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v \u010co robia zvieratk\u00e1 v\u00a0zime<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Zimn\u00e9 \u0161porty a\u00a0bezpe\u010dnos\u0165<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Geometrick\u00e9 tvary a farby<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            Deti bud\u00fa pozorova\u0165 a opisova\u0165 pr\u00edrodu v zimnom obdob\u00ed, spozn\u00e1va\u0165 typick\u00e9 znaky zimy a zmeny, ktor\u00e9 sa dej\u00fa v pr\u00edrode. Pravidelne si bud\u00fa zaznamen\u00e1va\u0165 po\u010dasie do kalend\u00e1ra po\u010dasia, nau\u010dia sa piesne a b\u00e1sne o zime a po\u010das\u00ed. Obozn\u00e1mia sa so starostlivos\u0165ou o zvierat\u00e1 v zimnom obdob\u00ed a so sp\u00f4sobom ich \u017eivota.<\/p>

                                            Deti sa zozn\u00e1mia so zimn\u00fdmi \u0161portmi, u\u010dia sa dba\u0165 na bezpe\u010dnos\u0165 pri ich vykon\u00e1van\u00ed a rozv\u00edjaj\u00fa si pozit\u00edvny postoj k pohybu. Prostredn\u00edctvom hier a tvoriv\u00fdch aktiv\u00edt si prehlbuj\u00fa poznanie \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0o geometrick\u00fdch tvaroch a farb\u00e1ch, u\u010dia sa ich pomen\u00fava\u0165, triedi\u0165 a vyu\u017e\u00edva\u0165 pri v\u00fdtvarn\u00fdch \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0a pracovn\u00fdch \u010dinnostiach.<\/p>
                                            \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            \u00a0<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            FEBRU\u00c1R \u2013 \u201eFa\u0161iangov\u00fd \u010das\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Vesel\u00e9 masky<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Em\u00f3cie \u2013 ako sa c\u00edtim.<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Predmety, vlastnosti, pokusy<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Biblia o\u010dami det\u00ed<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            Deti sa oboznamuj\u00fa s trad\u00edciami a zvykmi obdobia fa\u0161iangov. Vyr\u00e1baj\u00fa a zdobia vesel\u00e9 masky na karneval.<\/p>

                                            D\u00f4le\u017eitou s\u00fa\u010das\u0165ou je rozvoj emocion\u00e1lnej v\u00fdchovy. Deti sa u\u010dia pomen\u00fava\u0165 svoje pocity \u2013 sm\u00fatok, rados\u0165, hnev, strach \u010di prekvapenie \u2013 a rozli\u0161ova\u0165 ich na z\u00e1klade vlastn\u00fdch sk\u00fasenost\u00ed a pozorovania u druh\u00fdch. Prostredn\u00edctvom hier, dramatiz\u00e1cie a rozhovorov vyjadruj\u00fa, ako sa c\u00edtia, u\u010dia sa em\u00f3cie primerane prejavova\u0165 . Rozv\u00edjaj\u00fa si empatiu, oh\u013eaduplnos\u0165 a schopnos\u0165 zdie\u013ea\u0165 svoj vn\u00fatorn\u00fd svet s\u00a0ostatn\u00fdmi . S\u00fa\u010das\u0165ou t\u00e9my je aj vedenie det\u00ed k\u00a0starostlivosti o\u00a0vlastn\u00e9 du\u0161evn\u00e9 zdravie \u2013 k\u00a0h\u013eadaniu pokoja, radosti, odpo\u010dinku a\u00a0k\u00a0rozv\u00edjaniu pozit\u00edvnych vz\u0165ahov.<\/p>

                                            Z\u00edskavaj\u00fa tie\u017e sk\u00fasenosti s predmetmi a ich vlastnos\u0165ami, prostredn\u00edctvom jednoduch\u00fdch pokusov objavuj\u00fa z\u00e1kladn\u00e9 fyzik\u00e1lne javy.<\/p>

                                            Prostredn\u00edctvom pr\u00edbehov a aktiv\u00edt sa deti zoznamuj\u00fa s\u00a0Bibliou a primerane svojmu veku, vn\u00edmaj\u00fa biblick\u00e9 hodnoty a nach\u00e1dzaj\u00fa v nich vzory dobra, priate\u013estva a l\u00e1skavosti.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            MAREC \u2013 \u201eJarn\u00e1 rozpr\u00e1vka\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Rozpr\u00e1vkov\u00e1 kniha<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Z rozpr\u00e1vky do rozpr\u00e1vky<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Jar v\u00a0rozpuku<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Na tom na\u0161om dvore<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            Upev\u0148ujeme vz\u0165ah ku knih\u00e1m a\u00a0prostredn\u00edctvom rozpr\u00e1vok nahliadneme do sveta fant\u00e1zie. Obozn\u00e1mime deti s\u00a0tvorbou kn\u00edh, s\u00a0pojmami \u2013 spisovate\u013e, ilustr\u00e1tor. Rozozn\u00e1vame knihy pod\u013ea ilustr\u00e1ci\u00ed, u\u010d\u00edme sa spr\u00e1vne zaobch\u00e1dza\u0165 s\u00a0knihami. Pozn\u00e1vame tvary p\u00edsmen, hr\u00e1me sa so slovami, pozn\u00e1vame spisovn\u00fa podobu jazyka.<\/p>

                                            Deti sa zoznamuj\u00fa s\u00a0rozpr\u00e1vkov\u00fdm svetom prostredn\u00edctvom klasick\u00fdch i\u00a0modern\u00fdch rozpr\u00e1vok a\u00a0pr\u00edbehov. Rozv\u00edjaj\u00fa si slovn\u00fa z\u00e1sobu, u\u010dia sa akt\u00edvne po\u010d\u00fava\u0165, reprodukova\u0165 text a\u00a0rozpr\u00e1va\u0165 vlastn\u00fdmi slovami. Prostredn\u00edctvom dramatiz\u00e1cie a\u00a0hry s\u00a0b\u00e1bkami alebo maskami si sk\u00fa\u0161aj\u00fa \u00falohy rozpr\u00e1vkov\u00fdch post\u00e1v, rozv\u00edjaj\u00fa fant\u00e1ziu, tvorivos\u0165 a\u00a0v\u00fdrazov\u00e9 prostriedky a\u00a0tie\u017e si osvojuj\u00fa z\u00e1kladn\u00e9 mor\u00e1lne hodnoty (dobro v\u00ed\u0165az\u00ed nad zlom, pomoc druh\u00fdm, priate\u013estvo, odvaha).<\/p>

                                            Deti pozoruj\u00fa preb\u00fadzanie pr\u00edrody a\u00a0pr\u00edchod \u010fal\u0161ieho ro\u010dn\u00e9ho obdobia \u2013 jar. Pozn\u00e1vame dom\u00e1ce zvierat\u00e1 a\u00a0ich ml\u00e1\u010fat\u00e1, pribl\u00ed\u017eime ich sp\u00f4sob \u017eivota a\u00a0\u00fa\u017eitok.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            APR\u00cdL \u2013 \u201eNa\u0161a zem\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Ve\u013ek\u00e1 noc\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Vesm\u00edr<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Voda, zem , vzduch\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Ochrancovia pr\u00edrody\u00a0<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            Ve\u013ek\u00e1 noc je najv\u00e4\u010d\u0161\u00ed kres\u0165ansk\u00fd sviatok, ktor\u00fd de\u0165om pribli\u017eujeme cez pr\u00edbeh Je\u017ei\u0161ovej l\u00e1sky a\u00a0radosti zo zm\u0155tvychvstania. Deti spozn\u00e1vaj\u00fa z\u00e1kladn\u00e9 symboly Ve\u013ekej noci a\u00a0tie\u017e aj trad\u00edcie a\u00a0\u013eudov\u00e9 zvyky.<\/p>

                                            Pribl\u00ed\u017eime de\u0165om vesm\u00edr, prostredn\u00edctvom hier a obr\u00e1zkov spozn\u00e1vaj\u00fa z\u00e1kladn\u00e9 fakty o vesm\u00edre, u\u010dia sa orientova\u0165 na oblohe a pozorova\u0165 zmeny d\u0148a a noci. Oboznamujeme deti s\u00a0rozdielmi v\u00a0\u017eivej a\u00a0ne\u017eivej pr\u00edrode. Pozn\u00e1vame v\u00fdznam vody pre \u017eivo\u010d\u00edchov a\u00a0\u010dloveka. Pri sk\u00faman\u00ed vody v\u00a0pr\u00edrode nezab\u00fadame na jej d\u00f4le\u017eitos\u0165, spozn\u00e1vame kolobeh vody v\u00a0pr\u00edrode. \u00a0Osl\u00e1vime De\u0148 Zeme aktivitami zameran\u00fdmi na ochranu \u017eivotn\u00e9ho prostredia. Deti si vytv\u00e1raj\u00fa environment\u00e1lne povedomie. U\u010dia sa triedi\u0165 odpad, \u0161etri\u0165 vodou a energiou, spr\u00e1va\u0165 sa oh\u013eaduplne v pr\u00edrode. Spozn\u00e1vaj\u00fa zvierat\u00e1 a rastliny vo svojom okol\u00ed, h\u013eadaj\u00fa sp\u00f4soby, ako ich chr\u00e1ni\u0165. Prostredn\u00edctvom rozpr\u00e1vok, piesn\u00ed a hier si osvojuj\u00fa hodnoty zodpovednosti, starostlivosti a l\u00e1skavosti k pr\u00edrode.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            M\u00c1J \u2013 \u201eOtvoren\u00e9 srdie\u010dko\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v Slovensko \u2013 moja vlas\u0165<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Ke\u010f v\u0161etko kvitne<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Mal\u00ed muzikanti<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Z l\u00e1sky k\u00a0mame<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Mamkin sviatok\u00a0<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            U\u00a0det\u00ed pestujeme pozit\u00edvny vz\u0165ah k\u00a0vlasti, k\u00a0domu a\u00a0trad\u00edci\u00e1m Slovenska. Rozv\u00edjame povedomie det\u00ed o svojom rodisku, bydlisku, pri\u010dom postupujeme od bli\u017e\u0161ieho prostredia poznan\u00e9ho de\u0165mi k \u0161ir\u0161iemu, vzdialenej\u0161iemu pozn\u00e1vaniu n\u00e1\u0161ho mesta a na\u0161ej rodnej krajiny. N\u00e1rodn\u00fa spolupatri\u010dnos\u0165 podporujeme pozn\u00e1vac\u00edmi aktivitami prezentuj\u00facimi symboly, dominanty Slovenska, remesl\u00e1 a \u013eudov\u00e9 trad\u00edcie a\u00a0folkl\u00f3r.<\/p>

                                            Venujeme sa aktivit\u00e1m zameran\u00fdm na sk\u00famanie kl\u00ed\u010denia a\u00a0rastu rastl\u00edn. Identifikujeme r\u00f4znorodos\u0165 rastlinnej r\u00ed\u0161e \u2013 lie\u010div\u00e9, z\u00e1hradn\u00e9, l\u00fa\u010dne kvety, spozn\u00e1vame \u010dasti rastl\u00edn \u2013 stonka, list, kvet, plod, kore\u0148.<\/p>

                                            Rozv\u00edjame hudobn\u00e9 schopnosti \u2013 spev, rytmus, hra na jednoduch\u00e9 hudobn\u00e9 n\u00e1stroje. Podporujeme pre\u017e\u00edvanie hudby ako radosti a\u00a0spolo\u010dn\u00e9ho z\u00e1\u017eitku.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            Pri pr\u00edle\u017eitosti D\u0148a matiek s\u00a0de\u0165mi priprav\u00edme prekvapenia pre mami\u010dky spolu s\u00a0kr\u00e1tkym kult\u00farnym programom. Upev\u0148ujeme vz\u0165ahy k\u00a0\u010dlenom svojej rodiny.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            J\u00daN\u2013 \u201e\u0160\u0165astn\u00e9 deti\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/td>

                                            v T\u00fd\u017ede\u0148 detskej radosti<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Hmyz na l\u00fake a\u00a0pri potoku<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Zvieratk\u00e1 v\u00a0ZOO\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Leto \u2013 ro\u010dn\u00e9 obdobie\u00a0\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

                                            v Bezpe\u010dne aj po\u010das pr\u00e1zdnin<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                            Charakteristika tematick\u00e9ho celku:<\/em><\/strong><\/p>

                                            Po osvojen\u00ed si niektor\u00fdch n\u00e1rodn\u00fdch zvykov a\u00a0spoznan\u00ed svojej vlasti deti roz\u0161\u00edria svoj obzor do \u0161ir\u0161ieho sveta. Obozn\u00e1mia sa s\u00a0cudzokrajn\u00fdmi kult\u00farami a\u00a0n\u00e1rodnos\u0165ami. Osl\u00e1vime sviatok det\u00ed r\u00f4znymi hrami a\u00a0s\u00fa\u0165a\u017eami. Venujeme sa prosoci\u00e1lnej v\u00fdchove a\u00a0podporujeme kladn\u00fd vz\u0165ah det\u00ed k\u00a0in\u00fdm de\u0165om a\u00a0kamar\u00e1tom. V\u0161\u00edmame si typick\u00e9 znaky leta, sp\u00f4sob obliekania a\u00a0letn\u00e9 \u0161porty. Popisujeme situ\u00e1cie, kedy je ohrozen\u00e9 zdravie (pr\u00edklady zranenia, po\u0161t\u00edpanie hmyzom, odreniny, \u00fapal a\u00a0pod.) . Pribl\u00ed\u017eime de\u0165om exotick\u00e9 zvierat\u00e1, rozv\u00edjame pozit\u00edvny vz\u0165ah k\u00a0zvieracej r\u00ed\u0161i.<\/p>

                                            V\u00a0poslednom t\u00fd\u017edni \u0161kolsk\u00e9ho roka sa deti oboznamuj\u00fa s\u00a0pravidlami bezpe\u010dn\u00e9ho spr\u00e1vania po\u010das letn\u00fdch pr\u00e1zdnin doma, v\u00a0pr\u00edrode, pri vode aj na cest\u00e1ch. U\u010dia sa, ako chr\u00e1ni\u0165 svoje zdravie, spr\u00e1va\u0165 sa zodpovedne a\u00a0vedie\u0165 po\u017eiada\u0165 o\u00a0pomoc.<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            \u00a0<\/p>

                                            1. VYU\u010cOVAC\u00cd JAZYK<\/strong><\/li><\/ol>

                                              \u00a0<\/p>

                                              V\u00fdchova a\u00a0vzdel\u00e1vanie det\u00ed sa realizuje v \u0161t\u00e1tnom jazyku Slovenskej republiky.<\/p>

                                              \u00a0<\/p>

                                              1. SP\u00d4SOB, PODMIENKY UKON\u010cOVANIA V\u00ddCHOVY A\u00a0VZDEL\u00c1VANIA A\u00a0VYD\u00c1VANIA DOKLADU O\u00a0Z\u00cdSKANOM VZDELAN\u00cd<\/strong><\/li><\/ol>

                                                \u00a0<\/strong><\/p>

                                                Predprim\u00e1rne vzdelanie z\u00edska die\u0165a absolvovan\u00edm posledn\u00e9ho ro\u010dn\u00edka vzdel\u00e1vacieho programu odboru vzdel\u00e1vania v materskej \u0161kole.<\/p>

                                                Predprim\u00e1rne vzdel\u00e1vanie ukon\u010duje die\u0165a spravidla v \u0161kolskom roku, v ktorom \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0do 31. augusta dosiahne \u0161iesty rok veku a dosiahne \u0161kolsk\u00fa sp\u00f4sobilos\u0165.<\/p>

                                                Pred\u0161kolsk\u00e9 vzdel\u00e1vanie m\u00f4\u017ee die\u0165a ukon\u010di\u0165 aj vtedy, ak nedov\u0155\u0161ilo \u0161iesty rok veku, ale pod\u013ea vyjadrenia pr\u00edslu\u0161n\u00e9ho zariadenia v\u00fdchovn\u00e9ho poradenstva a prevencie a v\u0161eobecn\u00e9ho lek\u00e1ra pre deti a dorast m\u00f4\u017ee plni\u0165 povinn\u00fa \u0161kolsk\u00fa doch\u00e1dzku (pred\u010dasn\u00e9 za\u0161kolenie die\u0165a\u0165a na \u017eiados\u0165 rodi\u010dov).<\/p>

                                                V\u00a0spolupr\u00e1ci s\u00a0rodi\u010dmi ka\u017edoro\u010dne matersk\u00e1 \u0161kola pripravuje Rozl\u00fa\u010dku s\u00a0pred\u0161kol\u00e1kmi, kde deti vyst\u00fapia s\u00a0kr\u00e1tkym kult\u00farnym programom. Po jeho skon\u010den\u00ed si deti prevezm\u00fa okrem dar\u010dekov ktor\u00e9 zabezpe\u010duje Ob\u010dianske zdru\u017eenie pri Materskej \u0161kole sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov aj Osved\u010denie o\u00a0absolvovan\u00ed predprim\u00e1rneho vzdel\u00e1vania. Pred\u0161kol\u00e1ci vystavia v\u00a0materskej \u0161kole triedne tablo, ktor\u00e9 zhotovia alebo zabezpe\u010dia pani u\u010dite\u013eky.<\/p>

                                                \u00a0<\/strong><\/p>

                                                1. PERSON\u00c1LNE ZABEZPE\u010cENIE<\/strong><\/li><\/ol>

                                                  \u00a0<\/p>

                                                  V\u00fdchovno-vzdel\u00e1vaciu \u010dinnos\u0165 v\u00a0materskej \u0161kole vykon\u00e1va 8 u\u010diteliek predprim\u00e1rneho vzdel\u00e1vania, ktor\u00e9 maj\u00fa cirkevn\u00e9 povolenie pod\u013ea cirkevn\u00fdch predpisov \u2013 k\u00e1nonick\u00fd s\u00fahlas vyu\u010dova\u0165 n\u00e1bo\u017eensk\u00fa v\u00fdchovu v\u00a0cirkevnej materskej \u0161kole.<\/p>

                                                  \u00a0<\/p>

                                                  Pedagogick\u00ed zamestnanci materskej \u0161koly sp\u013a\u0148aj\u00fa:<\/p>

                                                  • kvalifika\u010dn\u00e9 po\u017eiadavky stanoven\u00e9 pr\u00edslu\u0161nou legislat\u00edvou,<\/li>
                                                  • v ka\u017edodennej pedagogickej pr\u00e1ci preukazuj\u00fa odborn\u00e9 a pedagogicko-psychologick\u00e9 sp\u00f4sobilosti<\/li>
                                                  • s\u00fa schopn\u00ed profesijn\u00e9ho a osobnostn\u00e9ho rozvoja<\/li>
                                                  • ako s\u00fa\u010das\u0165 kolekt\u00edvu s\u00fa schopn\u00ed vz\u00e1jomnej efekt\u00edvnej a \u013eudsky podporuj\u00facej komunik\u00e1cie a\u00a0spolupr\u00e1ce<\/li><\/ul>

                                                    \u00a0<\/p>

                                                    Ved\u00faci pedagogick\u00ed zamestnanci \u0161koly:<\/p>

                                                    • vytv\u00e1raj\u00fa predpoklady pre funguj\u00face, motivovan\u00e9 spolupracuj\u00face spolo\u010denstvo v \u0161kole s n\u00e1ro\u010dnou profesion\u00e1lnou kl\u00edmou a podporuj\u00facim prostred\u00edm<\/li>
                                                    • staraj\u00fa sa o svoj odborn\u00fd a osobnostn\u00fd rast, ako aj v\u0161etk\u00fdch \u010dlenov kolekt\u00edvu a vytv\u00e1raj\u00fa pre\u0148 podmienky<\/li><\/ul>

                                                      \u00a0<\/p>

                                                      1. MATERI\u00c1LNO-TECHNICK\u00c9 A\u00a0PRIESTOROV\u00c9 PODMIENKY<\/strong><\/li><\/ol>

                                                        \u00a0<\/p>

                                                        Matersk\u00e1 \u0161kola je \u0161tvortriedna s\u00a0kapacitou 97 det\u00ed. Nach\u00e1dza sa v\u00a0budove Spojenej \u0161koly sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov na ulici \u010cord\u00e1kova 50, 040 23 Ko\u0161ice, na pr\u00edzem\u00ed a\u00a0na prvom poschod\u00ed. Priestory \u0161koly s\u00fa zrekon\u0161truovan\u00e9, ka\u017ed\u00e1 trieda m\u00e1 umyv\u00e1re\u0148 so soci\u00e1lnym zariaden\u00edm, \u0161at\u0148u a\u00a0toalety pre zamestnancov, kancel\u00e1riu pre z\u00e1stupky\u0148u materskej \u0161koly, sklad pre \u010distiace prostriedky a u\u010debn\u00e9 pom\u00f4cky, chodbu, v\u00a0ktorej s\u00fa umiestnen\u00e9 \u0161at\u0148ov\u00e9 skrinky pre deti.<\/p>

                                                        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vykurovanie materskej \u0161koly zabezpe\u010duje firma TEKO \u2013 Ko\u0161ice a\u00a0z\u00e1sobovanie pitnou vodou je z\u00a0mestsk\u00e9ho vodovodu firmou VVaK \u2013 Ko\u0161ice.<\/p>

                                                        Triedy s\u00fa vybaven\u00e9 detsk\u00fdm n\u00e1bytkom, kobercami, hra\u010dkami, u\u010debn\u00fdmi pom\u00f4ckami, detsk\u00fdmi le\u017eadlami s\u00a0matracmi. Vn\u00fatorn\u00e9 prostredie tried sp\u013a\u0148a estetick\u00e9 a\u00a0emocion\u00e1lne kvality. Je vhodne upraven\u00e9 pre pohybov\u00e9 aktivity, ako aj pre hry a\u00a0pracovn\u00e9 k\u00fatiky, centr\u00e1, \u010d\u00edm vhodne podnecuje k\u00a0splneniu cie\u013eov pri v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vacej \u010dinnosti.<\/p>

                                                        S\u00fa\u010das\u0165ou materi\u00e1lno-technick\u00e9ho vybavenia materskej \u0161koly je detsk\u00e1, cirkevn\u00e1 a\u00a0odborn\u00e1 literat\u00fara, cirkevn\u00e9 dokumenty, Sv\u00e4t\u00e9 p\u00edsmo. Na \u0161kole m\u00e1me \u0161tyri telev\u00edzory, \u0161tyri DVD prehr\u00e1va\u010de, \u0161tyri CD prehr\u00e1va\u010de, dve interakt\u00edvne tabule. Kancel\u00e1ria z\u00e1stupkyne je vybaven\u00e1 jedn\u00fdm po\u010d\u00edta\u010dom a\u00a0tla\u010diar\u0148ou. V\u00a0materskej \u0161kole je pripojenie na internet.<\/p>

                                                        Vonkaj\u0161ie priestory \u2013 s\u00a0de\u0165mi vyu\u017e\u00edvame tri \u0161kolsk\u00e9 detsk\u00e9\u00a0ihrisk\u00e1 pri Spojenej \u0161kole sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov pre pohybov\u00e9, relaxa\u010dn\u00e9, tvoriv\u00e9, komunikat\u00edvne a\u00a0\u0161peci\u00e1lne \u010dinnosti, vybaven\u00e9 pieskoviskom, prelieza\u010dkami, hojda\u010dkami, ktor\u00fdch bezpe\u010dnos\u0165 a\u00a0technick\u00fd stav je pravidelne kontrolovan\u00fd.<\/p>

                                                        \u00a0<\/p>

                                                        \u00a0<\/p>

                                                        1. PODMIENKY NA ZAISTENIE BEZPE\u010cNOSTI A\u00a0OCHRANY ZDRAVIA PRI V\u00ddCHOVE A VZDEL\u00c1VAN\u00cd <\/strong><\/li><\/ol>

                                                          Matersk\u00e1 \u0161kola sa star\u00e1 o\u00a0bezpe\u010dnos\u0165 det\u00ed pod\u013ea z\u00e1kona 124\/2006 Z.z. o\u00a0bezpe\u010dnosti a\u00a0ochrane zdravia pri pr\u00e1ci a\u00a0o\u00a0zmene a\u00a0doplnen\u00ed niektor\u00fdch z\u00e1konov <\/em>pri\u010dom:<\/p>

                                                          • prihliada na z\u00e1kladn\u00e9 fyziologick\u00e9 potreby det\u00ed<\/li>
                                                          • vytv\u00e1ra podmienky na zdrav\u00fd v\u00fdvin det\u00ed a\u00a0na predch\u00e1dzanie soci\u00e1lno-patologick\u00fdch javov<\/li>
                                                          • zais\u0165uje bezpe\u010dnos\u0165 a\u00a0ochranu zdravia det\u00ed ako aj poskytuje nevyhnutn\u00e9 inform\u00e1cie na zaistenie ich bezpe\u010dnosti a\u00a0ochrany zdravia<\/li>
                                                          • vedie evidenciu registrovan\u00fdch \u0161kolsk\u00fdch \u00farazov det\u00ed v\u00a0r\u00e1mci pobytu v\u00a0materskej \u0161kole<\/li><\/ul>

                                                            Podrobn\u00e9 podmienky na zaistenie bezpe\u010dnosti a\u00a0ochrany zdravia pri v\u00fdchove a\u00a0vzdel\u00e1van\u00ed s\u00fa rozpracovan\u00e9 v\u00a0\u0161kolskom a\u00a0prev\u00e1dzkovom poriadku materskej \u0161koly.<\/p>

                                                            \u00a0<\/p>

                                                            1. VN\u00daTORN\u00dd SYST\u00c9M KONTROLY A\u00a0HODNOTENIA DET\u00cd<\/strong><\/li><\/ol>

                                                              Hodnotenie uskuto\u010d\u0148ujeme formou pedagogickej diagnostiky v\u00a0ktorej zaznamen\u00e1vame \u00farove\u0148 detsk\u00fdch schopnost\u00ed, vedomost\u00ed a\u00a0sp\u00f4sobilost\u00ed.<\/p>

                                                              S\u00fa\u010das\u0165ou pedagogickej diagnostiky je aj detsk\u00e9 portf\u00f3lio, ktor\u00e9ho cie\u013eom je sledova\u0165 pokrok det\u00ed\u00a0 pri rozvoji jemnej motoriky, pred\u010ditate\u013eskej gramotnosti, komunika\u010dn\u00fdch schopnost\u00ed, grafomotorick\u00fdch zru\u010dnost\u00ed, matematick\u00fdch a\u00a0pr\u00edrodovedn\u00fdch predstav. Prostredn\u00edctvom portf\u00f3lia maj\u00fa deti, u\u010dite\u013eky i\u00a0rodi\u010dia mo\u017enos\u0165 nadv\u00e4zova\u0165 na u\u017e z\u00edskan\u00e9 vedomosti die\u0165a\u0165a.\u00a0 Maj\u00fa mo\u017enos\u0165 nadobudnut\u00e9 vedomosti si kedyko\u013evek zopakova\u0165, upev\u0148ova\u0165, dop\u013a\u0148a\u0165 pod\u013ea stanoven\u00e9ho cie\u013ea.<\/p>

                                                              Pre deti so \u0161peci\u00e1lnymi v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vac\u00edmi potrebami ako aj pre nadan\u00e9 deti sa spracov\u00e1va individu\u00e1lny v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vac\u00ed pl\u00e1n.<\/p>

                                                              \u00a0<\/strong><\/p>

                                                              1. VN\u00daTORN\u00dd SYST\u00c9M KONTROLY A\u00a0HODNOTENIA ZAMESTNANCOV \u0160KOLY<\/strong><\/li><\/ol>

                                                                \u00a0<\/strong><\/p>

                                                                Vn\u00fatorn\u00e1 \u0161kolsk\u00e1 kontrola je zameran\u00e1 na v\u0161etk\u00fdch zamestnancov, \u0161pecifickou hospita\u010dnou \u010dinnos\u0165ou zameranou na samotn\u00fa v\u00fdchovu a\u00a0vzdel\u00e1vanie. Zah\u0155\u0148a dve zlo\u017eky: u\u010denie u\u010diteliek a u\u010denie sa det\u00ed.<\/p>

                                                                Pedagogick\u00e1 pr\u00e1ca u\u010diteliek sa odr\u00e1\u017ea vo v\u00fdsledkoch spr\u00e1vania a\u00a0konania det\u00ed, \u00farov\u0148ou ich vedomost\u00ed, zru\u010dnost\u00ed a\u00a0n\u00e1vykov. V\u00a0\u0161kolskom roku s\u00fa hodnoten\u00ed v\u0161etci zamestnanci dvakr\u00e1t pod\u013ea plnenia cie\u013eov\u00fdch \u00faloha plnenia pl\u00e1nu pr\u00e1ce.<\/p>

                                                                \u00a0<\/strong><\/p>

                                                                1. PO\u017dIADAVKY NA KONTINU\u00c1LNE VZDEL\u00c1VANIE PEDAGOGICK\u00ddCH A\u00a0ODBORN\u00ddCH ZAMESTNANCOV<\/strong><\/li><\/ol>

                                                                  \u00a0<\/p>

                                                                  Matersk\u00e1 \u0161kola vytv\u00e1ra podmienky pre zamestnancov tak, aby mali z\u00e1ujem vzdel\u00e1va\u0165 a\u00a0zdokona\u013eova\u0165 sa vo svojej profesii. Cie\u013eom kontinu\u00e1lneho vzdel\u00e1vania ako s\u00fa\u010das\u0165 celo\u017eivotn\u00e9ho vzdel\u00e1vania zabezpe\u010duje u pedagogick\u00fdch a odborn\u00fdch zamestnancov s\u00fastavn\u00fd proces nadob\u00fadania vedomost\u00ed, zru\u010dnost\u00ed a sp\u00f4sobilost\u00ed s cie\u013eom udr\u017eiava\u0165, obnovova\u0165, zdokona\u013eova\u0165 a dop\u013a\u0148a\u0165 profesijn\u00e9 kompetencie potrebn\u00e9 na v\u00fdkon pedagogickej praxe a na v\u00fdkon odbornej \u010dinnosti so zrete\u013eom na premenu tradi\u010dnej \u0161koly na modern\u00fa.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                  \u0160KOLSK\u00dd VZDEL\u00c1VAC\u00cd PROGRAM PRE MATERSK\u00da \u0160KOLU Modern\u00e1 katol\u00edcka \u0161kola \u00a0 VZDEL\u00c1VAC\u00cd PROGRAM \u00a0 Stupe\u0148 vzdelania: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ISCED 0 Vyu\u010dovac\u00ed jazyk: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 slovensk\u00fd \u0160tudijn\u00e1 forma:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0denn\u00e1 Druh \u0161koly: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 cirkevn\u00e1 … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":13694,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-497","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=497"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/497\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14609,"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/497\/revisions\/14609"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13694"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gkmke.sk\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}