\u00a0\u0160KOLSK\u00dd VZDEL\u00c1VAC\u00cd PROGRAM PRE Z\u00c1KLADN\u00da\u00a0 \u0160KOLU<\/strong><\/p> Modern\u00e1 katol\u00edcka \u0161kola<\/em><\/p> \u00a0<\/em><\/p> VZDEL\u00c1VAC\u00cd PROGRAM<\/strong><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Stupe\u0148 vzdelania: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>ISCED 2<\/p> D\u013a\u017eka \u0161t\u00fadia: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>5 rokov<\/p> Vyu\u010dovac\u00ed jazyk: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>slovensk\u00fd<\/p> \u0160tudijn\u00e1 forma: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>denn\u00e1<\/p> Druh \u0161koly:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/strong>cirkevn\u00e1<\/p> PREDKLADATE\u013d:<\/strong><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> N\u00e1zov \u0161koly: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Spojen\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov<\/p> Organiza\u010dn\u00e1 zlo\u017eka: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov \u2013 2. stupe\u0148<\/p> Adresa:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>\u010cord\u00e1kova 50, 040 23 Ko\u0161ice<\/p> I\u010cO:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/strong>35561548<\/p> Riadite\u013e \u0161koly: <\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>RNDr. Milan Ko\u0161\u010do, PhD., MBA, LL.D.<\/p> Koordin\u00e1tor \u00a0pre tvorbu \u0160KVP:\u00a0 <\/strong>Mgr. Martina Saitz<\/p> ZRIA\u010eOVATE\u013d:<\/strong><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> N\u00e1zov: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Ko\u0161ick\u00e1 arcidiec\u00e9za, Arcibiskupsk\u00fd \u0161kolsk\u00fd \u00farad<\/p> Adresa:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>Hlavn\u00e1 28, 041 83 Ko\u0161ice<\/p> Kontakty:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>sekr. AB\u0160\u00da\u00a0\u00a0 055\/622 87 27<\/p> PLATNOS\u0164 DOKUMENTU OD: <\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>01.09.2025<\/p> podpis riadite\u013ea \u0161koly<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> SPOJEN\u00c1 \u0160KOLA sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov <\/strong>bola zriaden\u00e1 rozhodnut\u00edm zria\u010fovate\u013ea R\u00edmskokatol\u00edcka cirkev, Arcibiskupstvo Ko\u0161ice, na z\u00e1klade zria\u010fovacej listiny zo d\u0148a 10.3.2004 a bola zaraden\u00e1 do siete \u0161k\u00f4l a \u0161kolsk\u00fdch zariaden\u00ed s \u00fa\u010dinnos\u0165ou od 1.7.2004.<\/strong><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> V s\u00fa\u010dasnosti m\u00e1 Spojen\u00e1 \u0161kola tieto organiza\u010dn\u00e9 zlo\u017eky:<\/p> Gymn\u00e1zium sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov <\/strong><\/p> Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov <\/strong><\/p> Matersk\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov <\/strong><\/p> Z\u00e1kladn\u00e1 umeleck\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov<\/strong><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> a \u0161kolsk\u00e9 zariadenia:<\/p> \u0160kolsk\u00fd klub det\u00ed pri Spojenej \u0161kole sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov<\/strong><\/p> Centrum vo\u013en\u00e9ho \u010dasu pri Spojenej \u0161kole sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov<\/strong><\/p> \u0160kolsk\u00e1 kuchy\u0148a a \u0161kolsk\u00e1 jed\u00e1le\u0148 pri Spojenej \u0161kole sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov<\/strong><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Organiza\u010dn\u00e9 zlo\u017eky matersk\u00e1 \u0161kola, z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola a\u00a0gymn\u00e1zium s\u00fa plne organizovan\u00e9.<\/p> Matersk\u00e1 \u0161kola <\/strong>m\u00e1 \u0161tyri oddelenia po 23-24 \u017eiakov. Maxim\u00e1lna kapacita je 94 \u017eiakov. Umiestnenie materskej \u0161koly je na prvom a druhom podla\u017e\u00ed spojenej \u0161koly so samostatn\u00fdm vstupom. Matersk\u00e1 \u0161kola m\u00e1 vlastn\u00fa organiz\u00e1ciu d\u0148a. \u017diaci materskej \u0161koly m\u00f4\u017eu vyu\u017e\u00edva\u0165 priestory \u0161koly, jed\u00e1le\u0148, telocvi\u010dne, odborn\u00e9 u\u010debne. V pr\u00edpravnom ro\u010dn\u00edku prebieha intenz\u00edvna pred\u0161kolsk\u00e1 pr\u00edprava na postup do z\u00e1kladnej \u0161koly.<\/p> Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola <\/strong>m\u00e1 dev\u00e4\u0165 ro\u010dn\u00edkov, jednu triedu \u00favodn\u00e9ho ro\u010dn\u00edka, v ka\u017edom ro\u010dn\u00edku po dve triedy, okrem deviateho ro\u010dn\u00edka, kde je jedna trieda. Maxim\u00e1lna kapacita je 400 \u017eiakov. Umiestnenie Z\u0160 je na prvom, druhom, tre\u0165om a \u0161tvrtom podla\u017e\u00ed. \u017diaci vyu\u017e\u00edvaj\u00fa telocvi\u010dne, pr\u00edrodovedn\u00e9 odborn\u00e9 u\u010debne, jazykov\u00e9 u\u010debne, interakt\u00edvne a po\u010d\u00edta\u010dov\u00e9 u\u010debne, jed\u00e1le\u0148, kni\u017enicu, \u0161kolsk\u00fd klub. V popolud\u0148aj\u0161\u00edch hodin\u00e1ch m\u00f4\u017eu vyu\u017e\u00edva\u0165 \u010das v Centre vo\u013en\u00e9ho \u010dasu pri Spojenej \u0161kole sv. KM alebo v ZU\u0160 sv. KM, ktor\u00e9 sa nach\u00e1dzaj\u00fa priamo\u00a0 v budove \u0161koly. Po \u00faspe\u0161nom ukon\u010den\u00ed deviateho ro\u010dn\u00edka maj\u00fa \u017eiaci mo\u017enos\u0165 pokra\u010dova\u0165 v \u0161t\u00fadiu na Gymn\u00e1ziu sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov.<\/p> Gymn\u00e1zium <\/strong>m\u00e1 \u0161tyri ro\u010dn\u00edky, oby\u010dajne po jednej triede. Maxim\u00e1lna kapacita je 200 \u017eiakov. Umiestenie gymn\u00e1zia je na tre\u0165om podla\u017e\u00ed. \u017diaci vyu\u017e\u00edvaj\u00fa pr\u00edrodovedn\u00e9 odborn\u00e9 u\u010debne, interakt\u00edvne a po\u010d\u00edta\u010dov\u00e9 u\u010debne, jazykov\u00fa a multimedi\u00e1lnu u\u010deb\u0148u, telocvi\u010dne, posil\u0148ov\u0148u, jed\u00e1le\u0148, kni\u017enicu, \u0161tudentsk\u00fa \u010dajov\u0148u. V gymn\u00e1ziu sa uskuto\u010d\u0148uje intenz\u00edvna pr\u00edprava \u0161tudentov na \u0161t\u00fadium na vysok\u00fdch \u0161kol\u00e1ch.<\/p> Z\u00e1kladn\u00e1 umeleck\u00e1 \u0161kola <\/strong>m\u00e1 dva odbory: hudobn\u00fd a v\u00fdtvarn\u00fd. Umiestnen\u00e1 je na tre\u0165om a\u00a0\u0161tvrtom podla\u017e\u00ed samostatn\u00e9ho traktu \u0161koly ako aj v\u00a0kme\u0148ov\u00fdch triedach Z\u0160, so vstupom cez hlavn\u00fd vchod do \u0161koly.<\/p> V\u0161etci u\u010ditelia i \u017eiaci \u0161koly m\u00f4\u017eu vyu\u017e\u00edva\u0165 \u0161kolsk\u00fa jed\u00e1le\u0148, telocvi\u010dne a kaplnku \u0161koly.<\/p> \u0160kola sa nach\u00e1dza na s\u00eddlisku KVP v peknom a tichom prostred\u00ed, obklopen\u00e1 are\u00e1lom so \u0161portoviskami, s v\u00fdh\u013eadom na okolit\u00fa pr\u00edrodu.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola poskytuje v\u00fdchovu a vzdel\u00e1vanie \u017eiakom vo veku 6-15 rokov v zmysle platnej legislat\u00edvy a \u0161kolsk\u00fdch z\u00e1konov. Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola je umiestnen\u00e1 v jednej budove s Gymn\u00e1ziom, ktor\u00e9 s\u00fa navz\u00e1jom oddelen\u00e9 presklen\u00fdmi dverami.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Z\u00e1kladn\u00fa \u0161kolu sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov nav\u0161tevuj\u00fa \u017eiaci po dov\u0155\u0161en\u00ed \u0161iesteho roku svojho \u017eivota. \u0160kolu nav\u0161tevuj\u00fa \u017eiaci zo s\u00eddliska KVP, z ostatn\u00fdch \u010dast\u00ed Ko\u0161\u00edc a z bl\u00edzkeho okolia. V\u00e4\u010d\u0161inu \u017eiakov prv\u00e9ho ro\u010dn\u00edka z\u00e1kladnej \u0161koly tvoria \u017eiaci, ktor\u00ed absolvovali Matersk\u00fa \u0161kolu sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov.<\/p> V\u010faka optim\u00e1lnemu po\u010dtu \u017eiakov v\u00a0triedach (priemerne 23 \u017eiakov) maj\u00fa pedag\u00f3govia v\u00e4\u010d\u0161\u00ed priestor na pr\u00e1cu s talentovan\u00fdmi \u017eiakmi. \u017diaci dosahuj\u00fa v\u00fdborn\u00e9 v\u00fdsledky na s\u00fa\u0165a\u017eiach a v olympi\u00e1dach. \u0160kola m\u00e1 bohat\u00e9 sk\u00fasenosti aj so vzdel\u00e1van\u00edm \u017eiakov so \u0161peci\u00e1lnymi v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vac\u00edmi potrebami ako aj podporn\u00fdmi opatreniami, ktor\u00ed aj napriek svojmu handicapu dosahuj\u00fa primeran\u00e9 v\u00fdsledky a dobre sa uplat\u0148uj\u00fa aj na zvolen\u00fdch stredn\u00fdch \u0161kol\u00e1ch.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Zbor pedagogick\u00fdch zamestnancov z\u00e1kladnej \u0161koly je plne kvalifikovan\u00fd. Medzi u\u010dite\u013emi vl\u00e1dne vz\u00e1jomn\u00e1 \u00facta i \u00facta k\u00a0\u017eiakom. U\u010ditelia vytv\u00e1raj\u00fa tak\u00e9 podmienky, aby sa ka\u017ed\u00fd \u017eiak c\u00edtil prijat\u00fd a v\u00a0bezpe\u010d\u00ed a\u00a0aby v\u0161etci \u017eiaci c\u00edtili rados\u0165 z u\u010denia, z pozn\u00e1vania nov\u00e9ho. V celom v\u00fdchovno- vzdel\u00e1vacom procese dbaj\u00fa na v\u00fdchovu charakteru a v\u00f4le \u017eiakov.<\/p> U\u010ditelia \u0161koly s\u00fa v\u00e4\u010d\u0161inou absolventi pr\u00edrodovedeck\u00fdch, filozofick\u00fdch a pedagogick\u00fdch fak\u00falt, samostatn\u00ed pedagogick\u00ed zamestnanci s prv\u00fdmi aj druh\u00fdmi atest\u00e1ciami. U\u010ditelia roz\u0161iruj\u00fa, zdokona\u013euj\u00fa a obnovuj\u00fa svoje odborn\u00e9 sp\u00f4sobilosti a zru\u010dnosti v\u00a0r\u00e1mci aktualiza\u010dn\u00fdch ,\u00a0inova\u010dn\u00fdch vzdel\u00e1van\u00ed obsiahnut\u00fdch v\u00a0pl\u00e1ne profesijn\u00e9ho rozvoja.<\/p> Profesijn\u00fd rozvoj pedagogick\u00fdch zamestnancov m\u00e1 ve\u013ek\u00fd dopad na celkov\u00fa \u00farove\u0148 kvality v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vacieho procesu.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do prv\u00e9ho ro\u010dn\u00edka z\u00e1kladnej \u0161koly sa prij\u00edma die\u0165a, ktor\u00e9 dov\u0155\u0161ilo \u0161iesty rok veku a dosiahlo \u0161kolsk\u00fa sp\u00f4sobilos\u0165. Z\u00e1konn\u00fd z\u00e1stupca die\u0165a\u0165a je povinn\u00fd prihl\u00e1si\u0165 die\u0165a na plnenie povinnej \u0161kolskej doch\u00e1dzky v niektorej z\u00e1kladnej \u0161kole. Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola organizuje z\u00e1pis do 1. ro\u010dn\u00edka pod\u013ea\u00a0 \u00a7 20 z\u00e1kona\u00a0 \u010d.\u00a0 245\/2008 Z. z.\u00a0 o v\u00fdchove a vzdel\u00e1van\u00ed (\u0161kolsk\u00fd z\u00e1kon)\u00a0 a o zmene a doplnen\u00ed niektor\u00fdch z\u00e1konov. Z\u00e1pis sa kon\u00e1 od 1. apr\u00edla do 30. apr\u00edla, ktor\u00fd predch\u00e1dza za\u010diatku \u0161kolsk\u00e9ho roka, v ktorom m\u00e1 die\u0165a za\u010da\u0165 plni\u0165 povinn\u00fa \u0161kolsk\u00fa doch\u00e1dzku. \u0160kola sa riadi pod\u013ea aktu\u00e1lneho usmernenia k\u00a0z\u00e1pisu do 1.ro\u010dn\u00edka.<\/p> 33170.80d099.pdf<\/a><\/p> \u00a0<\/strong><\/p> \u017diaci deviateho ro\u010dn\u00edka absolvuj\u00fa celoslovensk\u00e9 testovanie v term\u00ednoch ur\u010denom M\u0160VVa\u0160 SR. Extern\u00e9 testovanie \u017eiakov z\u00e1kladnej \u0161koly prebieha pod\u013ea \u00a7 155 z\u00e1kona \u010d. 245\/2008 Z. z. o v\u00fdchove a vzdel\u00e1van\u00ed (\u0161kolsk\u00fd z\u00e1kon) a o zmene a doplnen\u00ed niektor\u00fdch z\u00e1konov a zabezpe\u010duje ho N\u00e1rodn\u00fd \u00fastav certifikovan\u00fdch meran\u00ed. Cie\u013eom testovania je z\u00edska\u0165 obraz o v\u00fdkonoch \u017eiakov na v\u00fdstupe zo stup\u0148a ISCED 2. V\u00fdsledky testovania pom\u00f4\u017eu pri skvalit\u0148ovan\u00ed vzdel\u00e1vania. V\u00fdsledok Testovania 9 sl\u00fa\u017ei ako podklad pre prij\u00edmacie sk\u00fa\u0161ky na stredn\u00e9 \u0161koly.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> \u0160kola akt\u00edvne vyh\u013ead\u00e1va a zap\u00e1ja sa do kr\u00e1tkodob\u00fdch aj dlhodob\u00fdch projektov.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Aktu\u00e1lne projekty:<\/strong><\/p> Erasmus +KA1, KA2 :<\/strong> V roku 2015 a\u00a0v\u00a0roku 2017 z\u00edskala \u0161kola dva granty medzin\u00e1rodn\u00e9ho projektu Erasmus plus v k\u013e\u00fa\u010dovej akcii KA1. Tieto dva \u00faspe\u0161n\u00e9 granty umo\u017enili pedag\u00f3gom \u0161koly z\u00fa\u010dastni\u0165 sa viac ako 30-tich zahrani\u010dn\u00fdch mobil\u00edt zameran\u00fdch z\u00edskavanie sk\u00fasenost\u00ed dobrej praxe a n\u00e1sledne niektor\u00e9 u\u017eito\u010dn\u00e9 \u010dasti implementova\u0165 vo vyu\u010dovacom procese na na\u0161ej \u0161kole. U\u010ditelia nav\u0161t\u00edvili Portugalsko, F\u00ednsko, \u0160panielsko, Ve\u013ek\u00fa Brit\u00e1niu, Taliansko, \u010cesk\u00fa republiku, Maltu, Sard\u00edniu, Chorv\u00e1tsko.<\/p> Aktu\u00e1lne \u0161kola implementuje tret\u00ed grant projektu Erasmus +, schv\u00e1len\u00fd v\u00a0roku 2022. Pl\u00e1novan\u00e9 mobility s\u00fa zameran\u00e9 na \u0161kolsk\u00fa inkl\u00faziu, budovanie kl\u00edmy a\u00a0zvy\u0161ovanie \u00farovne vzdel\u00e1vania v\u00a0pr\u00edrodovedn\u00fdch predmetoch.<\/p> \u0160kolsk\u00e1 inkl\u00fazia:<\/strong> V\u00a0rokoch 2018 – 2021 sme v\u00a0\u0161kole implementovali projekt v r\u00e1mci v\u00fdzvy \u201eV Z\u0160 \u00faspe\u0161nej\u0161\u00ed\u201c v\u010faka ktor\u00e9mu na na\u0161ej \u0161kole u\u017e tret\u00ed rok pracuje\u00a0 \u0161kolsk\u00fd podporn\u00fd t\u00edm (\u0160PT), zlo\u017een\u00fd zo \u0161peci\u00e1lneho pedag\u00f3ga, \u0161kolsk\u00e9ho psychol\u00f3ga\/ externe -raz v\u00a0t\u00fd\u017edni poskytnut\u00fd z\u00a0CPP, a\u00a0troch asistentov u\u010dite\u013ea. Jednotliv\u00e9 poz\u00edcie sa n\u00e1m podarilo obsadi\u0165 kvalitn\u00fdmi a\u00a0odborne zdatn\u00fdmi pracovn\u00edkmi, \u010do prinieslo vynikaj\u00face v\u00fdsledky vo v\u0161etk\u00fdch oblastiach fungovania na\u0161ej \u0161koly. Hlavn\u00fdm cie\u013eom projektu bolo zv\u00fd\u0161i\u0165 inkluz\u00edvnos\u0165 a rovnak\u00fd pr\u00edstup ku kvalitn\u00e9mu vzdel\u00e1vaniu a zlep\u0161i\u0165 v\u00fdsledky a kompetencie det\u00ed a \u017eiakov so \u0161peci\u00e1lnymi v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vac\u00edmi potrebami ako aj podporn\u00fdmi opatreniami. Po ukon\u010den\u00ed tohto projektu v\u00a0janu\u00e1ri 2021 sme sa \u00faspe\u0161ne zapojili do n\u00e1rodn\u00e9ho projektu Pom\u00e1haj\u00face profesie v\u00a0eduk\u00e1cii II., kde sme z\u00edskali mo\u017enos\u0165 pokra\u010dova\u0165 v\u00a0\u010dinnosti inkluz\u00edvneho vzdel\u00e1vania na \u0161kole. Tento projekt aktu\u00e1lne trv\u00e1. V\u010faka \u0161kolsk\u00e9mu podporn\u00e9mu t\u00edmu sa n\u00e1m podarilo inovova\u0165 na\u0161u \u0161kolu v r\u00e1mci jej nazerania na \u0161pecifik\u00e1 det\u00ed so \u0160VVP. U\u010ditelia na\u0161ej \u0161koly vo ve\u013emi vysokej miere uplat\u0148uj\u00fa princ\u00edpy individu\u00e1lneho pr\u00edstupu vzh\u013eadom k\u00a0rozvojov\u00fdm potreb\u00e1m \u017eiakov. \u0160kolsk\u00fd podporn\u00fd t\u00edm spolupracuje aj s\u00a0komunitou rodi\u010dov. Rodi\u010dia maj\u00fa mo\u017enos\u0165 konzultova\u0165 svoje ot\u00e1zky, poradi\u0165 sa, porozumie\u0165 potreb\u00e1m \u017eiakov so \u0160VVP. \u00dalohou \u0160PT je inkluz\u00edvne vzdel\u00e1vanie, realiz\u00e1cia podporn\u00fdch opatren\u00ed, prevent\u00edvnych a interven\u010dn\u00fdch programov, kr\u00e1tkodob\u00fdch konzult\u00e1ci\u00ed, poskytovanie dlhodob\u00e9ho poradenstva a pomoc pri adapt\u00e1ci\u00ed prv\u00e1kov \u010di nov\u00fdch \u017eiakov do \u0161koly.<\/p> IKT vzdel\u00e1vanie: <\/strong>Od roku 2016 sa na na\u0161ej \u0161kole realizuje projekt v\u00a0spolupr\u00e1ci s\u00a0UPJ\u0160 Ko\u0161ice. Ide o inov\u00e1ciu pr\u00edrodovedn\u00e9ho a technick\u00e9ho vzdel\u00e1vania na z\u00e1kladn\u00fdch a stredn\u00fdch \u0161kol\u00e1ch so zameran\u00edm na informatiku a\u00a0IKT. Inov\u00e1cia vzdel\u00e1vania je zameran\u00e1 na aktualiz\u00e1ciu obsahu, met\u00f3d a foriem v\u00fdu\u010dby matematiky, informatiky, pr\u00edrodovedn\u00fdch predmetov a odborn\u00fdch predmetov smerom k d\u00f4slednej a zmysluplnej implement\u00e1cii IKT n\u00e1strojov do vzdel\u00e1vania. Pedag\u00f3govia overuj\u00fa a\u00a0implementuj\u00fa vo vzdel\u00e1vacom procese inovat\u00edvne metodiky zameran\u00e9 na rozvoj b\u00e1date\u013esk\u00fdch kompetenci\u00ed \u017eiakov Z\u0160.\u00a0Na \u0161kole pracuje aj \u0161kolsk\u00fd digit\u00e1lny koordin\u00e1tor, ktor\u00e9ho \u00falohou je napom\u00e1ha\u0165 u\u010dite\u013eom a\u00a0\u017eiakom pri zav\u00e1dzan\u00ed nov\u00fdch IKT n\u00e1strojov do vyu\u010dovacieho procesu.<\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u010citate\u013esk\u00e1 gramotnos\u0165: <\/strong>v\u00a0tre\u0165om ro\u010dn\u00edku Z\u0160 sa zvy\u010dajne zap\u00e1jame do celoslovensk\u00e9ho projektu OSMIJANKO, v\u010faka ktor\u00e9mu si na\u0161i \u017eiaci 1.stup\u0148a rozv\u00edjaj\u00fa \u010ditate\u013esk\u00e9 zru\u010dnosti\u00a0 \u010d\u00edtanie s\u00a0porozumen\u00edm.<\/p> Environment\u00e1lny program: <\/strong>Na\u0161a \u0161kola je zapojen\u00e1 do environment\u00e1lneho v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vacieho programu \u201e<\/strong>Zelen\u00e1 \u0161kola\u201c. Ide o projekt je pre matersk\u00e9, z\u00e1kladn\u00e9 a stredn\u00e9 \u0161koly. Jeho cie\u013eom je prispie\u0165 k prevencii a rie\u0161eniu probl\u00e9mov \u017eivotn\u00e9ho prostredia a prinies\u0165 do \u0161k\u00f4l re\u00e1lne zmeny vo fungovan\u00ed aj v\u00fdu\u010dbe. Na \u0161kole prebieha separ\u00e1cia odpadu, zbery papiera, tetrapakov, star\u00fdch bat\u00e9ri\u00ed a elektroodpadu.<\/p> Zrealizovan\u00e9 projekty s\u00a0dopadom na inov\u00e1ciu vzdel\u00e1vania:<\/strong><\/p> Na Z\u00e1kladnej \u0161kole bol implementovan\u00fd n\u00e1rodn\u00fd projekt pod n\u00e1zvom Podpora polytechnickej v\u00fdchovy na z\u00e1kladn\u00fdch \u0161kol\u00e1ch. V\u00fdstupom tohto projektu je vybavenie odborn\u00fdch u\u010debn\u00ed biol\u00f3gie, ch\u00e9mie, fyziky a techniky modern\u00fdmi eduka\u010dn\u00fdmi pom\u00f4ckami.<\/p> Projekt Aktivizuj\u00face met\u00f3dy vo\u00a0 v\u00fdchove\u00a0 obohatil\u00a0 pedagogick\u00fdch\u00a0 zamestnancov\u00a0 o poznatky v oblasti v\u00fdchovy s d\u00f4razom na oblas\u0165 medi\u00e1lnej gramotnosti.<\/p> Zapojili sme sa do N\u00e1rodn\u00e9ho projektu NP edIT, zameran\u00e9ho na podporou rozvoja digit\u00e1lnych zru\u010dnost\u00ed \u017eiakov a\u00a0u\u010dite\u013eov. V\u00fdstupom projektu je nov\u00e1 digit\u00e1lna technika pre u\u010dite\u013eov i\u00a0\u017eiakov.<\/p> Realizujeme projekt M\u0160VVa\u0160 SR \u201eTr\u00e9neri v\u00a0\u0161kole\u201c, v\u010faka\u00a0 ktor\u00e9mu sme posilnili hodiny telesnej v\u00fdchovy o\u00a0tretiu hodinu TSV v\u00a01. a\u00a02.ro\u010dn\u00edku Z\u0160.<\/p> \u0160kola je zapojen\u00e1 v n\u00e1rodnom projekte Elektroniz\u00e1cia vzdel\u00e1vacieho syst\u00e9mu region\u00e1lneho \u0161kolstva – Digi\u0161kola. \u0160kola z\u00edskala v r\u00e1mci projektu modern\u00e9 digit\u00e1lne vybavenie- interakt\u00edvnu tabu\u013eu a notebook, ktor\u00e9 vyu\u010duj\u00facim umo\u017e\u0148uje lep\u0161ie vyu\u017e\u00edva\u0165 digit\u00e1lny vzdel\u00e1vac\u00ed obsah a modernizova\u0165 v\u00fdu\u010dbu \u017eiakov na hodin\u00e1ch.<\/p> Zapojili sme sa do realiz\u00e1cie n\u00e1rodn\u00e9ho projektu Zvy\u0161ovanie kvality vzdel\u00e1vania na Z\u0160 a S\u0160 s vyu\u017eit\u00edm elektronick\u00e9ho testovania. Po\u010das trojro\u010dn\u00e9ho obdobia sa vyu\u010duj\u00face a \u017eiaci podie\u013eali na jeho realiz\u00e1cii a v celoslovenskej spolupr\u00e1ci tak vybudovali kvalitn\u00fa datab\u00e1zu \u00faloh a testovac\u00ed syst\u00e9m e- Test.<\/p> V rokoch 2013-2015 bola na Z\u00e1kladnej \u0161kole zaveden\u00e1 elektronick\u00e1 triedna kniha a internetov\u00e1 \u017eiacka kni\u017eka.<\/p> Realizujeme dlhodob\u00e9 projekty v spolupr\u00e1ci s in\u00fdmi \u0161kolami doma a v\u00a0zahrani\u010d\u00ed, e- Twining v r\u00e1mci v\u00fdu\u010dby cudz\u00edch jazykov, protidrogov\u00e9 programy, projekty na podporu du\u0161evn\u00e9ho zdravia, ekologick\u00e9 a soci\u00e1lne programy, projekty v r\u00e1mci E\u00da s cie\u013eom realiz\u00e1cie modern\u00e9ho sp\u00f4sobu v\u00fdu\u010dby prostredn\u00edctvom akt\u00edvneho vyu\u017e\u00edvania prostriedkov IKT vo v\u0161etk\u00fdch predmetoch, \u0161portov\u00e9 projekty, projekty IKT (projektov\u00e9 vyu\u010dovanie), stretnutia s v\u00fdznamn\u00fdmi osobnos\u0165ami.<\/p> Spolupr\u00e1ca s rodi\u010dmi sa realizuje prostredn\u00edctvom rodi\u010dovsk\u00fdch spolo\u010denstiev.<\/p> Rodi\u010dovsk\u00e9 spolo\u010denstvo pri Z\u0160 sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov je ob\u010dianske zdru\u017eenie rodi\u010dov alebo z\u00e1konn\u00fdch z\u00e1stupcov \u017eiakov \u0161koly. Rodi\u010dovsk\u00e9 spolo\u010denstvo Z\u0160 je neziskov\u00e1 organiz\u00e1cia.<\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cie\u013eom rodi\u010dovsk\u00e9ho spolo\u010denstva je:<\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Org\u00e1ny rodi\u010dovsk\u00e9ho zdru\u017eenia s\u00fa:<\/p> Rodi\u010dovsk\u00e9 spolo\u010denstvo si vol\u00ed\u00a0 svoju radu rodi\u010dov,\u00a0\u00a0 ktor\u00e1\u00a0\u00a0 koordinuje pr\u00e1cu rodi\u010dov v spolupr\u00e1ci s riadite\u013estvom \u0161koly. Rada rodi\u010dov sa stret\u00e1va minim\u00e1lne 4 kr\u00e1t ro\u010dne a pod\u013ea potreby aj viackr\u00e1t.<\/p> Plen\u00e1rne zhroma\u017edenie sa zvol\u00e1va 1 kr\u00e1t ro\u010dne a triedne akt\u00edvy sa organizuj\u00fa minim\u00e1lne 4 kr\u00e1t ro\u010dne.<\/p> Rada rodi\u010dov pom\u00e1ha \u0161kole pri z\u00edskavan\u00ed finan\u010dn\u00fdch prostriedkov na zlep\u0161enie podmienok v\u00fdchovno- vzdel\u00e1vacieho procesu (n\u00e1kupe lav\u00edc, stoli\u010diek, u\u010debn\u00fdch pom\u00f4cok, \u00faprave interi\u00e9ru \u0161koly, pomoc pri LVK, \u0161koly v pr\u00edrode, exkurzi\u00e1ch, kni\u017en\u00fdch odmen\u00e1ch pre \u017eiakov, spolo\u010densk\u00fdch posedeniach a in\u00fdch podujatiach, ktor\u00e9 usporad\u00fava \u0161kola).<\/p> Centrum poradenstva a prevencie v Ko\u0161iciach poskytuje pedagogick\u00fdm zamestnancom\u00a0 odborn\u00e9\u00a0 konzult\u00e1cie\u00a0 oh\u013eadom\u00a0 \u017eiakov\u00a0 s\u00a0 poruchami u\u010denia, zdravotne znev\u00fdhodnen\u00fdch \u017eiakov, \u010di individu\u00e1lne integrovan\u00fdch \u017eiakov pri \u0165a\u017ekostiach v u\u010den\u00ed \u010di spr\u00e1van\u00ed.<\/p> Pozit\u00edvnu atmosf\u00e9ru \u0161koly posil\u0148uje akt\u00edvna spolupr\u00e1ca s \u010fal\u0161\u00edmi \u0161kolami, ako s\u00fa napr. Katol\u00edcka univerzita v Ru\u017eomberku, Univerzita Komensk\u00e9ho v Bratislave, Univerzita Jozefa Pavla \u0160af\u00e1rika v\u00a0Ko\u0161iciach, Pedagogick\u00e1 fakulta v Pre\u0161ove a\u00a0Stredn\u00e1 odborn\u00e1 \u0161kola pedagogick\u00e1 v Ko\u0161iciach.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Duchovn\u00e9 vedenie \u0161koly spad\u00e1 pod spr\u00e1vu \u0161kolsk\u00e9ho kapl\u00e1na, ktor\u00fd \u00fazko spolupracuje s\u00a0veden\u00edm \u0161koly a\u00a0ka\u017edoro\u010dne vypracuje forma\u010dn\u00fd pl\u00e1n \u0161koly, ktor\u00fd zah\u0155\u0148a presn\u00fd rozpis duchovn\u00fdch cvi\u010den\u00ed a\u00a0duchovn\u00fdch obnov \u017eiakov,\u00a0zamestnancov \u0161koly a rodi\u010dov \u017eiakov. Sv\u00e4t\u00e9 om\u0161e sa konaj\u00fa v \u0161kolskej kaplnke alebo vo farskom kostole.<\/p> \u0160kola m\u00e1 zriaden\u00e9 a vyu\u017e\u00edva tieto odborn\u00e9 u\u010debne: ve\u013ek\u00fa a mal\u00fa telocvi\u010d\u0148u, odborn\u00e9 u\u010debne pre vyu\u010dovanie fyziky, ch\u00e9mie a biol\u00f3gie, dve u\u010debne v\u00fdpo\u010dtovej techniky (spolu 40 po\u010d\u00edta\u010dov), dve jazykov\u00e9 u\u010debne, \u017eiacku kuchynku, v\u00fdtvarn\u00fd ateli\u00e9r, terapeutick\u00fa miestnos\u0165, \u0161kolsk\u00fa jed\u00e1le\u0148 zariaden\u00fa tak, \u017ee sl\u00fa\u017ei ako spolo\u010densk\u00e1 miestnos\u0165 s kapacitou 200 os\u00f4b.<\/p> Odborn\u00e9 u\u010debne umo\u017e\u0148uj\u00fa plne realizova\u0165 u\u010debn\u00e9 osnovy a zvolen\u00e9 u\u010debn\u00e9 varianty.<\/p> Kabinety s\u00fa vybaven\u00e9 nov\u00fdmi, modern\u00fdmi pom\u00f4ckami, z\u00edskan\u00fdmi v projektoch.<\/p> \u0160kola m\u00e1 k dispoz\u00edcii vonkaj\u0161ie \u00e1trium. V\u010faka environment\u00e1lnemu projektu a za pomoci rodi\u010dov bola vybudovan\u00e1 voli\u00e9ra pre exotick\u00e9 vt\u00e1ky (papag\u00e1je). V \u00e1triu sa nach\u00e1dza oddychov\u00e1 z\u00f3na s lavi\u010dkami a stolmi pre \u017eiakov, kde sa m\u00f4\u017eu realizova\u0165 niektor\u00e9 vyu\u010dovacie hodiny a tr\u00e1vi\u0165 prest\u00e1vky v letnom obdob\u00ed.<\/p> \u0160kola m\u00e1 \u017eiacku kuchynku so 2 elektrick\u00fdmi spor\u00e1kmi, ktor\u00e9 \u017eiaci vyu\u017e\u00edvaj\u00fa na pr\u00edpravu jed\u00e1l v \u010dase eduka\u010dn\u00e9ho procesu v\u00a0predmete Technika , taktie\u017e v\u00a0\u010dase \u0161kolsk\u00fdch aktiv\u00edt, ako s\u00fa spolo\u010densk\u00e9 posedenia \u017eiakov v \u0161kole, katar\u00ednske z\u00e1bavy, noc v \u0161kole, a pod.<\/p> V are\u00e1li \u0161koly sa nach\u00e1dza \u0161portov\u00e9 futbalov\u00e9 ihrisko s\u00a0umelou tr\u00e1vou, ktor\u00e9 \u0161kola vyu\u017e\u00edva na hodiny TSV a vo\u013eno\u010dasov\u00e9 aktivity.<\/p> \u0160kola sa nach\u00e1dza v tichom a pokojnom prostred\u00ed, \u010do umo\u017e\u0148uje neru\u0161en\u00fd priebeh vyu\u010dovania a v\u00fdchovy.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Aby sa \u017eiaci i pedag\u00f3govia c\u00edtili v \u0161kole \u010do najpr\u00edjemnej\u0161ie, kladie sa d\u00f4raz na upraven\u00e9 a estetick\u00e9 prostredie tried, \u0161kolsk\u00e9ho dvora, chodieb. Na chodb\u00e1ch \u0161koly sa nach\u00e1dzaj\u00fa oddychov\u00e9 z\u00f3ny zameran\u00e9 napr. na podporu \u010d\u00edtania, obsahuj\u00face posedenia a\u00a0police s\u00a0knihami, taktie\u017e z\u00f3ny zameran\u00e9 na oddych, obsahuj\u00face napr. pingpongov\u00e9 stoly, ktor\u00e9 \u017eiaci vyu\u017e\u00edvaj\u00fa vo vo\u013enom \u010dase. Inform\u00e1cie o aktivit\u00e1ch \u0161koly s\u00fa aktualizovan\u00e9 na webovej str\u00e1nke \u0161koly, soci\u00e1lnych sie\u0165ach, informa\u010dn\u00fdch tabuliach a n\u00e1stenk\u00e1ch. Priate\u013esk\u00e1 atmosf\u00e9ra medzi \u017eiakmi navz\u00e1jom a medzi \u017eiakmi a pedag\u00f3gmi je samozrejmos\u0165ou.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> V \u0161kole s\u00fa bezpe\u010dn\u00e9 a zdraviu vyhovuj\u00face podmienky. \u017diaci s\u00fa pou\u010den\u00ed o bezpe\u010dnosti a ochrane zdravia pri pr\u00e1ci na za\u010diatku \u0161kolsk\u00e9ho roka aj pred ka\u017edou pl\u00e1novanou akciou, \u010di pr\u00e1zdninami. Zamestnanci \u0161koly maj\u00fa pravideln\u00e9 \u0161kolenia o bezpe\u010dnosti a ochrane zdravia pri pr\u00e1ci a proti po\u017eiaru a uskuto\u010d\u0148uj\u00fa sa pravideln\u00e9 kontroly bezpe\u010dnosti a ochrany zdravia, ktor\u00e9 zabezpe\u010duje firma HASPOTEX. Pod\u013ea v\u00fdsledkov rev\u00edzi\u00ed sa okam\u017eite odstra\u0148uj\u00fa nedostatky.<\/p> \u0160kolsk\u00fd vzdel\u00e1vac\u00ed program umo\u017e\u0148uje rozvin\u00fa\u0165 schopnosti, znalosti a zodpovednos\u0165 \u017eiakov tak, aby boli pripraven\u00ed pre \u017eivot a pr\u00e1cu v spolo\u010dnosti, aby z\u00edskali z\u00e1klad pre \u010fal\u0161ie vzdel\u00e1vanie a z\u00e1klad pre svoj osobnostn\u00fd rozvoj (predpoklady pre dosiahnutie harm\u00f3nie tela a du\u0161e). Je zameran\u00fd na zv\u00fd\u0161enie povedomia a ch\u00e1pania zmyslu z\u00e1kladn\u00fdch humanistick\u00fdch hodn\u00f4t, n\u00e1rodn\u00e9ho a cyrilo-metodsk\u00e9ho kres\u0165ansk\u00e9ho a kult\u00farneho dedi\u010dstva, my\u0161lienok demokracie, princ\u00edpov a met\u00f3d vedeck\u00e9ho myslenia (logicky, kriticky a kreat\u00edvne myslie\u0165). Z\u00e1rove\u0148\u00a0 napom\u00e1ha\u00a0 \u017eiakom\u00a0 osvojova\u0165\u00a0\u00a0 si\u00a0\u00a0 hodnoty\u00a0 kres\u0165anstva,\u00a0\u00a0 l\u00e1sky\u00a0 a porozumenia\u00a0 v medzi\u013eudsk\u00fdch vz\u0165ahoch, rovnosti a rovnopr\u00e1vnosti v \u013eudsk\u00fdch pr\u00e1vach a uplat\u0148ovanie zainteresovan\u00e9ho pr\u00edstupu k aktu\u00e1lnym celospolo\u010densk\u00fdm a celosvetov\u00fdm probl\u00e9mom. Zabezpe\u010duje tak\u00fd rozvoj znalost\u00ed a zru\u010dnost\u00ed v r\u00f4znych akademick\u00fdch oblastiach, aby umo\u017enil v\u00fdber kari\u00e9ry pod\u013ea re\u00e1lnych schopnost\u00ed, z\u00e1ujmov a talentu.<\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Umo\u017e\u0148uje rozvoj k\u013e\u00fa\u010dov\u00fdch kompetenci\u00ed:<\/p> D\u00e1va \u0161ancu ka\u017ed\u00e9mu \u017eiakovi, aby sa rozv\u00edjal pod\u013ea svojich schopnost\u00ed a bolo mu umo\u017enen\u00e9 za\u017ei\u0165 \u00faspech.\u0160kola zabezpe\u010duje podmienky na vzdel\u00e1vanie \u017eiakov so \u0161peci\u00e1lnymi v\u00fdchovno- vzdel\u00e1vac\u00edmi potrebami tak, aby mali rovnocenn\u00fd pr\u00edstup vo vzdel\u00e1van\u00ed.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> V\u00fdchovno-vzdel\u00e1vaciu \u010dinnos\u0165 smerujeme k pr\u00edprave \u017eiakov na \u017eivot, ktor\u00fd od nich vy\u017eaduje, aby boli schopn\u00ed kriticky a tvorivo myslie\u0165, r\u00fdchlo a \u00fa\u010dinne rie\u0161i\u0165 probl\u00e9my, vedeli sa flexibilne prisp\u00f4sobova\u0165 r\u00fdchlo sa meniacim podmienkam, aby boli dostato\u010dne odborne pripraven\u00ed na \u010fal\u0161ie \u0161t\u00fadium.<\/p> Cie\u013eom vzdel\u00e1vania na Z\u0160 sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov je:<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola sv. Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov v Ko\u0161iciach poskytuje \u017eiakom z\u00e1kladn\u00e9 v\u0161eobecn\u00e9 vzdelanie na b\u00e1ze katol\u00edckeho sveton\u00e1zoru. Cie\u013eom vzdel\u00e1vania je podpora v\u0161estrann\u00e9ho mor\u00e1lneho a vedomostn\u00e9ho rozvoja \u017eiakov, motiv\u00e1cia k celo\u017eivotn\u00e9mu vzdel\u00e1vaniu, v\u00fdchova k tvoriv\u00e9mu mysleniu, logick\u00e9mu uva\u017eovaniu a rie\u0161eniu probl\u00e9mov.<\/p> Z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola si nekladie za cie\u013e konkr\u00e9tne vedomostn\u00e9 zameranie. Na\u0161ou prioritou je spokojn\u00fd \u017eiak, ktor\u00e9mu vzdel\u00e1vac\u00ed program pon\u00fakne individu\u00e1lny pr\u00edstup a rie\u0161enie pod\u013ea okam\u017eitej situ\u00e1cie v jednotliv\u00fdch ro\u010dn\u00edkoch.<\/p> \u017diaci v z\u00e1kladnej \u0161kole plnia dev\u00e4\u0165 rokov povinnej \u0161kolskej doch\u00e1dzky, z toho 4 roky na 1. stupni, kde z\u00edskavaj\u00fa prim\u00e1rne vzdelanie, ISCED 1, ktor\u00e9 je pr\u00edpravou na pokra\u010dovanie vzdelania na 2. stupni z\u00e1kladnej \u0161koly.<\/p> U\u010debn\u00fd pl\u00e1n vych\u00e1dza zo \u0161t\u00e1tneho vzdel\u00e1vacieho programu a plne ho re\u0161pektuje. U\u010debn\u00e9 pl\u00e1ny s\u00fa vypracovan\u00e9 v s\u00falade s R\u00e1mcom u\u010debn\u00fdm pl\u00e1nom vydanom M\u0160VVa\u0160 SR. U\u010debn\u00e9 osnovy pre 1. stupe\u0148 s\u00fa vypracovan\u00e9 v s\u00falade s u\u010debn\u00fdmi osnovami Inovovan\u00e9ho \u0160t\u00e1tneho vzdel\u00e1vacieho procesu pre 1. stupe\u0148 Z\u0160. U\u010debn\u00e9 osnovy pre 2. stupe\u0148 s\u00fa vypracovan\u00e9 v s\u00falade u\u010den\u00fdmi osnovami Inovovan\u00e9ho \u0160t\u00e1tneho vzdel\u00e1vacieho procesu pre 2. stupe\u0148 Z\u0160 pre jednotliv\u00e9 vzdel\u00e1vacie oblasti a vyu\u010dovacie predmety. U\u010debn\u00e9 osnovy re\u0161pektuj\u00fa Dodatok \u010d. 12, ktor\u00fd upravuje pou\u017e\u00edvanie \u0160t\u00e1tneho vzdel\u00e1vacieho programu pre prim\u00e1rne vzdel\u00e1vanie (1. stupe\u0148), \u0160t\u00e1tneho vzdel\u00e1vacieho programu ni\u017e\u0161ie stredn\u00e9 vzdel\u00e1vanie (2. stupe\u0148), r\u00e1mcov\u00fdch u\u010debn\u00fdch pl\u00e1nov k nim a Dodatku \u010d. 8. V niektor\u00fdch pr\u00edpadoch sa triedy na skupiny deli\u0165 nebud\u00fa, ak to charakter \u010dinnosti \u017eiakov a n\u00e1ro\u010dnos\u0165 predmetu dovo\u013euj\u00fa, s oh\u013eadom na po\u017eiadavky bezpe\u010dnosti a ochrany pr\u00e1ce.<\/p> Na \u0161kole pracuje v\u00fdchovn\u00fd a kari\u00e9rov\u00fd poradca<\/em><\/strong>, <\/em>ktor\u00fd zabezpe\u010duje komplexn\u00fa pedagogicko- psychologick\u00fa starostlivos\u0165 o \u017eiakov a poskytuje poradensk\u00e9 slu\u017eby v ot\u00e1zkach v\u00fdchovn\u00e9ho, vzdel\u00e1vacieho, osobnostn\u00e9ho a profesijn\u00e9ho v\u00fdvinu \u017eiakov. \u00dazko spolupracuje so \u0161kolsk\u00fdm\u00a0 psychol\u00f3gom a\u00a0\u0161peci\u00e1lnym pedag\u00f3gom, ktor\u00ed boli pridelen\u00ed \u0161kole centrom poradenstva a prevencie.<\/p> Koordin\u00e1tor \u0161kolsk\u00e9ho vzdel\u00e1vacieho programu <\/em><\/strong>koordinuje pr\u00e1cu u\u010dite\u013eov pri pr\u00edprave aj uskuto\u010d\u0148ovan\u00ed \u0160kVP.<\/p> \u00a0<\/em><\/strong><\/p> \u00a0<\/em><\/strong><\/p> Koordin\u00e1tor pre environment\u00e1lnu v\u00fdchovu<\/em><\/strong><\/p> Cie\u013eom environment\u00e1lnej v\u00fdchovy je formova\u0165 a rozv\u00edja\u0165 u \u017eiakov tak\u00e9 osobnostn\u00e9 postoje, ktor\u00e9 ich nau\u010dia chr\u00e1ni\u0165 a zlep\u0161ova\u0165 \u017eivotn\u00e9 prostredie. Tento z\u00e1mer budeme realizova\u0165 plnen\u00edm konkr\u00e9tnych \u00faloh zameran\u00fdch na rozvoj osobnosti \u017eiakov, a to v t\u00fdchto oblastiach:<\/p> Plnenie t\u00fdchto \u00faloh je vecou ka\u017ed\u00e9ho u\u010dite\u013ea pod doh\u013eadom koordin\u00e1tora.<\/p> Koordin\u00e1tor\u00a0 protidrogovej prevencie<\/em><\/strong><\/p> V prim\u00e1rnej protidrogovej prevencii vych\u00e1dzame z n\u00e1rodn\u00e9ho programu boja proti drog\u00e1m.<\/p> Vo v\u00fdchove a vzdel\u00e1van\u00ed si stanovujeme ciele:<\/p> Koordin\u00e1tor pre v\u00fdchovu k man\u017eelstvu a k rodi\u010dovstvu<\/em><\/strong><\/p> N\u00e1zorov\u00e1 jednota v\u0161etk\u00fdch pedag\u00f3gov v z\u00e1kladn\u00fdch princ\u00edpoch a mravn\u00fdch norm\u00e1ch podstatne zvy\u0161uje mo\u017enos\u0165 efekt\u00edvneho a veku primeran\u00e9ho p\u00f4sobenia pedagogick\u00e9ho kolekt\u00edvu na \u017eiakov v r\u00e1mci jednotliv\u00fdch predmetov:<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> N\u00e1bo\u017eenstvo<\/strong><\/p> \u00dalohou je osvoji\u0165 si z\u00e1kladn\u00e9 mor\u00e1lne princ\u00edpy rodinn\u00e9ho \u017eivota, budovania man\u017eelsk\u00e9ho vz\u0165ahu a \u00facty k \u017eivotu vych\u00e1dzaj\u00facich z Desatora. Posil\u0148ova\u0165 duchovn\u00fd profil \u0161koly formou pravideln\u00fdch duchovn\u00fdch obnov pre \u017eiakov, u\u010dite\u013eov i ostatn\u00fdch zamestnancov \u0161koly, \u00fa\u010das\u0165ou na duchovn\u00fdch cvi\u010deniach a sp\u00e1jan\u00edm v\u00fdchovno-vzdel\u00e1vacej \u010dinnosti s n\u00e1bo\u017eenskou form\u00e1ciou \u017eiakov.<\/p> \u0160kolsk\u00fd digit\u00e1lny koordin\u00e1tor, Zdravotn\u00edk , koordin\u00e1tor pre informatiz\u00e1ciu, koordin\u00e1tor pre finan\u010dn\u00fa gramotnos\u0165 1. stupe\u0148, 2. stupe\u0148 zvl\u00e1\u0161\u0165, koordin\u00e1tor pre \u010ditate\u013esk\u00fa gramotnos\u0165.<\/em><\/strong><\/p> \u00a0<\/em><\/strong><\/p> Triednick\u00e9 hodiny<\/strong><\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rann\u00e9 kruhy<\/strong> s\u00fa pravideln\u00e9, kr\u00e1tke stretnutia (naj\u010dastej\u0161ie 15-min\u00fatov\u00e9, pr\u00edpadne 10-min\u00fatov\u00e9 \u2013 20-min\u00fatov\u00e9) triedneho u\u010dite\u013ea\/u\u010dite\u013eky so svojimi \u017eiakmi a \u017eia\u010dkami ide\u00e1lne na prvej vyu\u010dovacej hodine v\u00a0pondelok r\u00e1no pre \u017eiakov 2.stup\u0148a Z\u0160 \/ v\u00a0r\u00e1mci rozvrhu hod\u00edn\/ a\u00a0tri kr\u00e1t v\u00a0t\u00fd\u017edni pre \u017eiakov 1.stup\u0148a Z\u0160. Rann\u00e9 kruhy m\u00f4\u017eu vies\u0165 pod\u013ea potreby aj in\u00ed u\u010ditelia a u\u010dite\u013eky. Cie\u013eom rann\u00fdch kruhov je\u00a0podpori\u0165 pripravenos\u0165\u00a0\u017eiakov a \u017eia\u010dok na vyu\u010dovanie a\u00a0vytvorenie bezpe\u010dn\u00e9ho prostredia\u00a0na zdie\u013eanie pocitov a n\u00e1zorov.<\/p> \u00a0Na dosiahnutie t\u00fdchto cie\u013eov pon\u00faka ministerstvo \u0161kolstva z\u00e1kladn\u00fdm \u0161kol\u00e1m in\u0161pir\u00e1ciu v podobe\u00a0praktickej\u00a0pr\u00edru\u010dky<\/a>\u00a0s overen\u00fdmi aktivitami\u00a0pre\u00a0rann\u00e9 kruhy v slovenskom jazyku.\u00a0<\/em><\/p> CIE\u013d:<\/p> Sk\u00fasenosti zo \u017eivota v triede, zo spolu\u017eitia obidvoch pohlav\u00ed v spolo\u010dnom kolekt\u00edve vyu\u017eij\u00fa triedni u\u010ditelia na v\u00fdchovu k oh\u013eaduplnosti, schopnosti empatie, altruizmu a slu\u0161nosti ako z\u00e1kladn\u00fdch predpokladov pre dobr\u00fd vz\u0165ah v partnerstve a rodine.<\/p> Biol\u00f3gia<\/strong><\/p> Inform\u00e1cie o z\u00e1kladn\u00fdch funkci\u00e1ch \u013eudsk\u00e9ho tela, \u013eudskej sexuality, problematike pl\u00e1novan\u00e9ho\u00a0 rodi\u010dovstva,\u00a0 umel\u00e9ho\u00a0 oplodnenia,\u00a0\u00a0 \u0161kodlivosti\u00a0 pou\u017e\u00edvania\u00a0 drog,\u00a0 alkoholu a faj\u010denia na \u013eudsk\u00e9 zdravie, medzi\u013eudsk\u00e9 vz\u0165ahy a rodinu.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Ch\u00e9mia<\/strong><\/p> Alkoholizmus, drogy, faj\u010denie, inform\u00e1cia o ich chemickom a zhubnom vplyve na zdravie, \u017eivot v man\u017eelstve a rodine.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Telesn\u00e1 v\u00fdchova<\/strong><\/p> Gr\u00e9cky princ\u00edp, \u201ekalokagatie\u201c \u2013 harmonick\u00e9ho rozvoja a kr\u00e1sy du\u0161e i tela aplikova\u0165 pri uvedomelej v\u00fdchove v\u00f4le, schopnost\u00ed sebaovl\u00e1dania, utu\u017eovania zdravia.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Absolvent ni\u017e\u0161ieho sekund\u00e1rneho vzdelania m\u00e1 by\u0165 harmonick\u00e1 a kres\u0165ansky rozvinut\u00e1 osobnos\u0165, ktor\u00e1 svoj\u00edm praktick\u00fdm \u017eivotom vyd\u00e1va svedectvo zrelosti vo viere. Je tvoren\u00fd prostredn\u00edctvom k\u013e\u00fa\u010dov\u00fdch kompetenci\u00ed, ktor\u00e9 predstavuj\u00fa v\u0161eobecn\u00fa sp\u00f4sobilos\u0165 zalo\u017een\u00fa na komplexe poznatkov, zru\u010dnost\u00ed, hodn\u00f4t, postojov, dispoz\u00edci\u00ed umo\u017e\u0148uj\u00facich kona\u0165 sebareflexie, \u00faspe\u0161ne sa za\u010dleni\u0165 do spolo\u010densk\u00fdch vz\u0165ahov a osobnostne sa rozv\u00edja\u0165 \u2013 v podstate ide o schopnos\u0165 v\u0161estrann\u00e9ho uplatnenia vzdelania v pracovnom, ob\u010dianskom a osobnom \u017eivote.<\/p> Jednotliv\u00e9 k\u013e\u00fa\u010dov\u00e9 kompetencie sa navz\u00e1jom prel\u00ednaj\u00fa, maj\u00fa nad predmetov\u00fd charakter a z\u00edskavaj\u00fa sa ako v\u00fdsledok celkov\u00e9ho procesu vzdel\u00e1vania, t.j. cel\u00e9ho vzdel\u00e1vacieho obsahu, aktiv\u00edt a \u010dinnost\u00ed, ktor\u00e9 v \u0161kole prebiehaj\u00fa..<\/p> Nadv\u00e4zuj\u00fac na sp\u00f4sobilosti z\u00edskan\u00e9 v priebehu prim\u00e1rneho vzdel\u00e1vania absolvent ni\u017e\u0161ieho sekund\u00e1rneho vzdelania m\u00e1 osvojen\u00e9 tieto k\u013e\u00fa\u010dov\u00e9 kompetencie:<\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na\u0161a z\u00e1kladn\u00e1 \u0161kola vyu\u010duje jeden cudz\u00ed jazyk (spravidla ANJ) od 1. ro\u010dn\u00edka a druh\u00fd cudz\u00ed jazyk od 7. ro\u010dn\u00edka. V siedmom ro\u010dn\u00edku maj\u00fa \u017eiaci na v\u00fdber z druh\u00e9ho cudzieho jazyka<\/p> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sme cirkevn\u00e1 \u0161kola a ako vzdel\u00e1vacia in\u0161tit\u00facia sa nevzd\u00e1vame ani \u00falohy v\u00fdchovy, preto chceme, aby n\u00e1\u0161 absolvent bol stato\u010dn\u00fdm kres\u0165anom, charaktern\u00fd, usilovn\u00fd, svedomit\u00fd, samostatn\u00fd, \u010destn\u00fd.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> \u0160kola cielene vytv\u00e1ra a rozv\u00edja k\u013e\u00fa\u010dov\u00e9 kompetencie \u017eiakov nasledovn\u00fdmi pedagogick\u00fdmi strat\u00e9giami:<\/p> V z\u00e1kladnej v\u00fdu\u010dbe i pri laborat\u00f3rnych pr\u00e1cach s\u00fa \u017eiaci organiz\u00e1ciou vyu\u010dovacej hodiny veden\u00ed k skupinovej pr\u00e1ci, ktorej v\u00fdsledky obhajuj\u00fa. Do vyu\u010dovania s\u00fa zaradzovan\u00e9 \u010dinnosti, ktor\u00e9 podporuj\u00fa zvedavos\u0165, iniciat\u00edvu, tvorivos\u0165 a zodpovedn\u00fd pr\u00edstup k vzdel\u00e1vaniu.<\/p> Prestupuj\u00fa celou v\u00fdu\u010dbou na z\u00e1kladnej \u0161kole, \u017eiaci s\u00fa probl\u00e9mov\u00fdmi \u00falohami veden\u00ed k tomu, aby z\u00edskan\u00e9 poznatky vedeli tvoriv\u00fdm sp\u00f4sobom aplikova\u0165. Toto je \u010falej podporovan\u00e9 \u00fa\u010das\u0165ou \u0161koly v predmetov\u00fdch olympi\u00e1dach, ale aj v s\u00fa\u0165a\u017eiach \u0161kolsk\u00e9ho rozsahu. \u017diaci objavuj\u00fa vz\u00e1jomn\u00e9 vz\u0165ahy a pr\u00ed\u010diny pr\u00edrodn\u00fdch a spolo\u010densk\u00fdch javov, front\u00e1lna v\u00fdu\u010dba je potla\u010dovan\u00e1 aktivizuj\u00facimi met\u00f3dami.<\/p> \u00a0<\/em><\/strong><\/p> \u017diaci s\u00fa veden\u00ed k akt\u00edvnej \u00fa\u010dasti na \u0161kolskom \u017eivote ale aj na \u017eivote farnosti a cel\u00e9ho s\u00eddliska. Na \u0161kole\u00a0 funguj\u00fa spolo\u010densk\u00e9\u00a0 kr\u00fa\u017eky,\u00a0 kde\u00a0 \u017eiaci\u00a0 nacvi\u010duj\u00fa kult\u00farne\u00a0\u00a0 programy a potom vystupuj\u00fa na kult\u00farnych podujatiach v r\u00e1mci s\u00eddliska a cel\u00e9ho mesta.<\/p> Uplat\u0148uj\u00fa sa nielen v be\u017en\u00fdch vyu\u010dovac\u00edch hodin\u00e1ch, ale aj v nespo\u010detn\u00fdch mimo\u0161kolsk\u00fdch akci\u00e1ch. Konkr\u00e9tne mo\u017enosti pon\u00faka pre prv\u00e9 ro\u010dn\u00edky program triedneho u\u010dite\u013ea, kde sa z n\u00e1hodne zostavenej triedy vytv\u00e1ra pomocou komunika\u010dn\u00fdch, \u0161portov\u00fdch, kult\u00farnych a psychologick\u00fdch hier zdrav\u00fd a \u017eivota schopn\u00fd kolekt\u00edv.<\/p><\/a><\/a><\/a>1.V\u0160EOBECN\u00c1\u00a0 CHARAKTERISTIKA \u0160KOLY<\/h1>
<\/a><\/a>1.1 Charakteristika\u00a0 Z\u00e1kladnej \u0161koly sv.\u00a0 Ko\u0161ick\u00fdch mu\u010den\u00edkov<\/h2>
<\/a><\/a>1.2 Charakteristika \u017eiakov<\/h2>
<\/a><\/a>1.3 Charakteristika\u00a0 pedagogick\u00e9ho zboru<\/h2>
<\/a><\/a>1.4. Organiz\u00e1cia z\u00e1pisu do 1. ro\u010dn\u00edka<\/h2>
<\/a><\/a>1.5 Organiz\u00e1cia \u00a0Testovania 9<\/h2>
<\/a><\/a>1.6 Dlhodob\u00e9 projekty<\/h2>
<\/a><\/a>1.7 Spolupr\u00e1ca s rodi\u010dmi a in\u00fdmi subjektmi<\/h2>
<\/a><\/a>1.8 Duchovn\u00e1 spr\u00e1va \u0161koly<\/h2>
<\/a>2\u00a0 PRIESTOROV\u00c9\u00a0 A MATERI\u00c1LNO-TECHNICK\u00c9\u00a0 PODMIENKY \u0160KOLY<\/h1>
<\/a><\/a>2.1 \u0160kola ako \u017eivotn\u00fd priestor<\/h2>
<\/a><\/a>2.2 Podmienky na zaistenie bezpe\u010dnosti a ochrany zdravia pri v\u00fdchove a vzdel\u00e1van\u00ed<\/h2>
3\u00a0 CHARAKTERISTIKA\u00a0 \u0160KOLSK\u00c9HO\u00a0 VZDEL\u00c1VACIEHO \u00a0PROGRAMU<\/h1>
<\/a><\/a>3.1 Pedagogick\u00fd princ\u00edp \u0161koly<\/h2>
<\/a><\/a>3.2 Zameranie \u0161koly a stupe\u0148 vzdelania<\/h2>
<\/a><\/a>3.3 Profil absolventa vzdelanostn\u00e9ho stup\u0148a ISCED 2<\/h2>
<\/a><\/a>3.4 Pedagogick\u00e9 strat\u00e9gie<\/h2>