Školský poriadok pre žiakov ako základný interný dokument schválený na pedagogickej rade dňa 25.08.2025 je záväzný pre všetkých žiakov školy.

Úvod

Škola je spleťou vonkajších a vnútorných vzťahov s identitou, pozíciou a víziou, ku ktorej všetky zúčastnené strany smerujú.

Základná škola  sv. Košických mučeníkov je katolícka škola, ktorej zriaďovateľom je Košická arcidiecéza, a ktorá bola zaradená do siete škôl v roku 2003.

Všetci zamestnanci školy sa usilujú v spolupráci so zákonnými zástupcami v duchu Evanjelia o dobro žiakov a podporujú ich telesný, duševný a duchovný rast, aby mohli vyrásť v  zrelé osobnosti. Rešpektovanie a tolerancia spočíva v dodržiavaní pravidiel vrátane školského poriadku na všetkých podujatiach školou organizovaných, aj mimo nich a tak šíriť dobré meno školy.

Školský poriadok bol vypracovaný v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (ďalej len „školský zákon“) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, v súlade s vyhláškou č. 223/2022 Z. z. o základnej  škole, v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa a v súlade s ďalšími relevantnými dokumentami.

V súlade s § 153 ods. 1 školského zákona riaditeľ školy alebo školského zariadenia vydá školský poriadok po prerokovaní s orgánmi školskej samosprávy a v pedagogickej rade. Dodajme, že so školským poriadkom sú v súlade s § 152 ods. 3 školského zákona preukázateľným spôsobom oboznámení žiaci a zamestnanci a o jeho vydaní a obsahu sú informovaní zákonní zástupcovia žiakov. Žiak je v súlade s 144 ods. 4 písm. b) školského zákona povinný dodržiavať školský poriadok a ďalšie vnútorné predpisy školy.

Triedny učiteľ v súlade s § 37 ods. 2 zákona č. 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, okrem iného, koordinuje výchovu a vzdelávanie v príslušnej triede a spolupracuje so zákonnými zástupcami a pedagogickými i odbornými zamestnancami.

Pripomeňme, že v súlade s § 144 ods. 5 školského zákona má zákonný zástupca právo vybrať pre svoje dieťa školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti,  právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy.

Pre zabezpečenie riadneho výchovno-vyučovacieho procesu v škole je nutné, aby žiaci dodržiavali školský poriadok.

1                   Vyučovanie

1.1            Počet vyučovacích hodín

Školský vzdelávací program je v súlade s § 7 ods. 1 zákona základným dokumentom školy, podľa ktorého sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v školách. Učebné plány sú v súlade s § 9 ods. 5 zákona  súčasťou školských vzdelávacích programov a rozpracúvajú rámcové učebné plány štátneho vzdelávacieho programu podľa jednotlivých vzdelávacích oblastí alebo vyučovacích predmetov ročníkov s určením celkového týždenného počtu vyučovacích hodín pre príslušný ročník školského vzdelávacieho programu. Počet hodín pre žiakov je zapracovaný v rozvrhu hodín, ktorý je komunikovaný žiakom a zákonným zástupcom cez informačno-komunikačný kanál.

Ďalšia dokumentácia školy v súlade s § 11 ods. 3 zákona č. 245/2008 Z. z. (ďalej len „školský zákon“) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov je súbor dokumentov, ktorými sa zabezpečuje organizácia a riadenie škôl a školských zariadení. Rozvrh hodín je v súlade s § 3 ods. 3 písm. a) vyhlášky č. 339/2023 Z. z. o pedagogickej dokumentácii a  ďalšou pedagogickou dokumentáciou základnej školy.  Školské vyučovanie v priebehu 24 hodín trvá v súlade s § 2 ods. 8 vyhlášky najviac 7 hodín, ak ide o neplnoletého žiaka, pričom do dĺžky jedného vyučovacieho dňa sa v súlade s § 2 ods. 7 vyhlášky započítava aj dĺžka prestávok.

Rozvrh hodín je v kompetencii konkrétnej školy a jeho tvorba do výraznej miery závisí od organizačných a personálnych podmienok školy i v súlade s výchovno-vzdelávacou potrebou, organizáciou a realizáciou výchovno-vzdelávacieho procesu spôsobom, ktorý primerane zodpovedá potrebám telesného, psychického a sociálneho vývinu žiakov v zmysle § 2 písm. h) školského zákona ako aj § 2 (5)je dĺžka trvania 6 a 7 vyuč. hodiny 40 minút.

1.2            Časový rozvrh vyučovania

hodina	časové rozpätie
1.	7.50 – 8.35 h
2.	8.45 – 9.30 h | 9.30 – 9.45 h – tzv. veľká prestávka
3.	9.45 – 10.30 h
4.	10.40 – 11.25 h
5.	11.35 – 12.20 h
6.	12.30 – 13.10 h 13.10 – 13.40 h | obedňajšia prestávka
7.	13.40 – 14.20 h
8.	14.25 – 15.05 h

Príchod žiakov do školy

Budova školy sa otvára ráno o 6.25 hod. a zatvára sa po nástupe žiakov na vyučovanie o 7.45 h. Žiak prichádza do školy 15 minút pred vyučovaním s potrebnými učebnicami a učebnými pomôckami. Každý žiak má byť na svojom mieste o  7.45 hod., kedy sa oba vstupy do školy zamknú a predný vstup sa opäť otvorí o 7.55 hod. Vyučovanie sa začína a aj končí modlitbou. Pri príchode i odchode zo školy je žiak/žiačka povinný/á evidovať svoj príchod/odchod čipom pri čítačke, ktorá je umiestnená vo vstupných  vestibuloch pri oboch vstupoch do školy.

2                   Správanie žiakov na vyučovaní

2.1            Práva žiakov

V súlade s § 144 ods. 1 školského zákona má žiak právo aj na:

1. rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,
2. bezplatné vzdelanie v základných školách,
3. vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,
4. inkluzívne vzdelávanie a individuálny prístup rešpektujúci jeho rôzne výchovno-vzdelávacie potreby, schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,
5. bezplatné zapožičiavanie edukačných publikácií na povinné vyučovacie predmety okrem pracovných zošitov,
6. úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
7. poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
8. výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
9. organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psycho hygieny,
10. úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
11. na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,
12. na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
13. na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom podľa § 24,
14. náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu,80a)
15. príslušné podporné opatrenie uvedené vo vyjadrení podľa § 145b ods. 1.

Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú. Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne edukačné publikácie, multimediálne pomôcky a špeciálne kompenzačné pomôcky;

Ďalej má žiak právo:

1. zúčastniť sa celého vyučovacieho procesu,
2. učiť sa bez rušivých vplyvov v pokojnom prostredí,
3. byť vypočutý všetkými pracovníkmi školy,
4. pohybovať sa v škole voľne a bezpečne, bez fyzického a verbálneho napádania,
5. osvojovať si ducha spravodlivosti, lásky a podľa neho žiť,
6. na bezpečné, čisté a upratané prostredie,
7. používať školské zariadenie, učebnice a pomôcky na vyučovanie,
8. nemať nikým poškodzované osobné veci potrebné na vyučovanie,
9. na ochranu osobných údajov,
10. na ochranu pred diskrimináciou, šikanovaním alebo akýmkoľvek, prejavom násilia,
11. na ochranu dobrého mena, povesti, osobnej cti a ľudskej dôstojnosti,

         2.3 Povinnosti žiakov

Žiak je v súlade s § 144 ods. 4 školského zákona povinný

1. neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
2. dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia,
3. chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,
4. chrániť pred poškodením edukačné publikácie, ktoré im boli bezplatne zapožičané,
5. pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento zákon neustanovuje inak,
6. konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
7. ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,
8. rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

Ďalej je žiak povinný:

1. správať sa slušne a zdvorilo ku všetkým ľuďom a nebyť verbálne a fyzicky útočný,
2. rešpektovať nariadenia všetkých pracovníkov školy, dodržiavať Chartu zásad správania proti šikanovaniu, ktorú si zostavili v spolupráci s triednou učiteľkou a  školskou psychologičkou/ viď príloha/,
3. slušne sa pozdraviť učiteľom a zamestnancom školy,
4. po vstupe vyučujúceho do triedy pozdraviť ho postavením sa a konať podľa jeho pokynov, žiak nevstáva na hodinách TSV, VYV, TECH, informatiky ako aj pri písomných prácach,
5. chrániť vlastné zdravie a zdravie iných, dbať na čistotu a poriadok, pomáhať pri udržiavaní poriadku v škole a v okolí, dodržiavať zásady bezpečnosti, ochrany zdravia a hygienické zásady,
6. hlásiť každé poranenie vyučujúcemu resp. triednemu učiteľovi,
7. umožniť všetkým vo svojom okolí, aby mohli pracovať nerušene,
8. pracovať podľa svojich najlepších schopností na všetkých hodinách a robiť si všetky domáce úlohy, v školskom klube detí sa  žiak pripravuje svedomito, po dohode zákonného zástupcu s p. vychovávateľkou realizuje domáce úlohy,
9. šetriť školské zariadenie, učebnice i učebné pomôcky a umožniť ľuďom vôkol seba nerušene používať osobné veci na vyučovanie, a poškodenie školského zariadenia, učebných pomôcok a učebníc je žiak povinný finančne nahradiť,
10. pripraviť si pred začiatkom vyučovacej hodiny učebnice, pomôcky potrebné na príslušný predmet a pred hodinou telesnej výchovy sa včas prezliecť do športového úboru, do odbornej učebne sa žiaci presúvajú individuálne v čase prestávky,
11. počas vyučovania sedieť na mieste určenom zasadacím poriadkom, plniť uložené povinnosti, samostatne pracovať, nerozptyľovať pozornosť spolužiakov a nesmie odísť z učebne bez povolenia vyučujúceho.
12. prihlásiť sa zdvihnutím ruky, ak chce odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, skúšanému spolužiakovi žiak nenašepkáva, neodpisuje školské ani domáce úlohy ,
13. ospravedlniť sa príslušnému učiteľovi na začiatku hodiny, ak sa na vyučovanie nemohol z vážnych dôvodov pripraviť alebo vypracovať domácu úlohu,
14. dodržiavať v odborných učebniach a v laboratóriách príslušný laboratórny poriadok a používať ochranný odev,
15. nosiť na vyučovacích hodinách telesnej výchovy športové oblečenie a obuv a riadiť sa pokynmi vyučujúcich,
16. počas prestávok plne rešpektovať rozhodnutie dozor konajúceho učiteľa,
17. správať sa v školskej jedálni slušne, disciplinovane a rešpektovať dozor konajúceho učiteľa,
18. vybavovať potvrdenia a osobné požiadavky prostredníctvom triedneho učiteľa,
19. nosiť denne so sebou elektronický čip, ktorým je žiak povinný označiť každý svoj príchod a odchod z budovy školy, priložením k čítačke

2.2            Nariadenie o prezúvaní  žiakov

Žiaci sú povinní zabezpečiť si obuv na prezutie od začiatku školského roka, ktorá nezanecháva šmuhy a nečistoty a je uložená v skrinke. Po príchode do budovy školy sa žiak prezuje pri svojej skrinke. Nariaďuje sa pevná hygienická obuv, aby sa predišlo akémukoľvek úrazu.  Žiaci sú poučení o povinnosti dodržiavať bezpečnosť a ochranu zdravia.

2.3            Žiakom je zakázané

1. nosiť do školy a na podujatia organizované školou cigarety, elektronické cigarety,  alkoholické nápoje, narkotiká a iné zdraviu škodlivé látky i predmety ohrozujúce život a zdravie,
2. v škole, v okolí školy a na podujatiach organizovaných školou fajčiť, požívať alkoholické nápoje a narkotiká, hrať o peniaze, pričom v  prípade podozrenia porušenia predchádzajúcich zákazov má poverený zástupca školy právo vykonať osobnú prehliadku alebo overovaciu skúšku,
3. nosiť do školy cenné predmety ako aj väčšie množstvo peňazí, pretože škola nepreberá zodpovednosť za ich prípadnú stratu, nevhodné časopisy
4. vykláňať sa z okien, sadať na parapetné dosky a nábytok,
5. znečisťovať okolie školy a ničiť zeleň,
6. vodiť zvieratá pred školu a do budovy školy bez povolenia vyučujúceho,
7. vstupovať do zborovne, do kabinetov a brať učebné pomôcky bez povolenia učiteľa,
8. nabíjať vlastné elektronické zariadenia v triedach, ak to výlučne nesúvisí s vyučovacím procesom,
9. používať nadávky a neslušné slová vo všetkých jazykoch,
10. šikanovanie v akejkoľvek podobe a forme,
11. opúšťať školskú budovu v priebehu vyučovania.

2.4            Starostlivosť o šatňové skrinky a školský nábytok

             Žiak dostane na začiatku školského roka kľúč od šatňovej skrinky označený                označovačom. Celý školský rok udržiava čistotu a poriadok vo svojej skrinke. Na začiatku šk. roka podpíše žiak prevzatie hmotnej zodpovednosti za elektronický čip. Ak stratí kľúč, poškodí alebo dôjde k akémukoľvek odcudzeniu nahlási číslo kľúča triednemu učiteľovi, ktorý mu za poplatok / 4 eurá/ prostredníctvom školníka nechá vyrobiť náhradný kľúč. Žiak je povinný uhradiť aj cenu čipu, ak ho poškodí, stratí alebo dôjde k akémukoľvek odcudzeniu. Cena za čip je vo výške 7 eur. Za stratu označovača je poplatok vo výške 1 euro. V prípade poškodenia zámku na skrinke je poplatok 6 eur. V prípade, ak žiak zabudne kľúč od skrinky, čaká do 7.45 hod na vrátnici , kedy  p. upratovačka skrinku odomkne všetkým zábudlivcom, žiak sa prezuje a následne ide do triedy .V  prípade 3 neospravedlnených meškaní za polrok na vyučovanie, má žiak jednu neospravedlnenú hodinu.

Na konci školského roka  je každý žiak povinný odovzdať kľúč s označovačom. Žiak nechá prázdnu, čistú a otvorenú skrinku vždy pred prázdninami resp. podľa pokynov triednych učiteľov.

Žiaci majú k dispozícii dvojmiestne školské lavice a  stoličky. V prípade poškodenia školského nábytku sú žiaci povinní nahradiť škodu v rozsahu ceny príslušného nového kusu nábytku. Rovnaký postup platí aj v prípade poškodenia tieniacej techniky.

2.5            Povinnosti týždenníkov

1. týždenníkov menuje triedny učiteľ prípadne delegovaný učiteľ,
2. týždenníci zodpovedajú za poriadok v učebni pred vyučovaním a po vyučovaní,
3. na začiatku každej vyučovacej hodiny bez vyzvania hlásia vyučujúcemu mená neprítomných žiakov,
4. pomáhajú vyučujúcemu nosiť pomôcky na vyučovaciu hodinu,
5. po skončení každej vyučovacej hodiny umyjú tabuľu,
6. ak sa vyučujúci nedostaví do 10 minút na vyučovanie, hlásia jeho neprítomnosť v zborovni.

2.6            Zákaz používania elektrických spotrebičov

V súlade s  bezpečnosťou a ochranou života a zdravia pri práci žiaci nesmú svojvoľne používať elektrické spotrebiče.

2.7            Odchádzanie žiakov z o školských akcií

Po skončení školských akcií (divadelných predstavení, večierkov, exkurzií) žiaci odchádzajú domov sami z určeného miesta rozchodu, pričom zákonný zástupca informuje triedneho učiteľa o spôsobe odchodu žiaka z akcie. Zodpovednosť za nich preberajú rodičia žiakov. Univerzálny informovaný súhlas podpísaný zákonným zástupcom žiaka slúži ako doklad potvrdzujúci toto ustanovenie školského poriadku.

3                   Štúdium, absencie, komisionálne skúšky

3.1            Absencia na vyučovaní

V súlade s § 144 školského zákona platia všeobecné pravidlá ospravedlňovania žiakov stredných škôl.

Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní sa uznáva najmä:

• Choroba alebo úraz,
• Lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,
• Mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
• Náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,
• Mimoriadne udalosti v rodine alebo
• Účasť na súťažiach, ak nejde o reprezentáciu školy.

V súlade s § 144 ods. 10 školského zákona neprítomnosť ‚neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Podrobnosti o spôsobe preukazovania dôvodov neprítomnosti vrátane lehoty, v ktorej je zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia povinný preukázať dôvody neprítomnosti, a dokladoch preukazujúcich dôvody neprítomnosti upraví škola v školskom poriadku.  V súlade s § 144 ods. 11 školského zákona ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas polroka školského roka najviac trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas polroka školského roka viac ako trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

O tom, ktorý režim sa v škole uplatňuje, riaditeľ školy preukázateľne informuje zákonných zástupcov žiakov, prípadne zástupcov zariadení (ak ide o dieťa v náhradnej starostlivosti).

Podrobnosti o spôsoboch preukazovania dôvodov neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní:

• Ochorením sa rozumie nielen choroba, ale aj úraz alebo alergická reakcia,
• Dôvod neprítomnosti žiak v súlade s dĺžkou trvania neprítomnosti preukáže lekárskym potvrdením neprítomnosti alebo písomnou informáciou zákonného zástupcu v súlade s časovou lehotou neprítomnosti
• V prípade, že žiak potrebuje odísť na lekárske vyšetrenie, alebo z iných vážnych dôvodov počas vyučovania, povolí mu odchod triedny učiteľ zápisom  , ktorým sa preukáže na vrátnici školy. Uvoľnenie zo školy je možné len na základe písomného súhlasu rodiča, pričom platí že po opustení budovy školy preberá zodpovednosť za žiaka zákonný zástupca.
•  

Lehota, v  ktorej je zákonný zástupca alebo plnoletý žiak povinný preukázať dôvody neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní:

• Ak je vopred známy dôvod neprítomnosti žiaka, zákonný zástupca aspoň deň vopred informuje triedneho učiteľa o neprítomnosti, v opačnom prípade žiak doloží potvrdenia o neprítomnosti najneskôr do troch pracovných dní odo dňa nástupu do školy po absencii.

Ďalší postup školy v prípade neospravedlnenej neprítomnosti žiaka, vrátane možných uložení opatrení vo výchove, zníženia známky zo správania a oznámenia príslušným orgánom verejnej správy:

• V prípade neospravedlnenej neprítomnosti žiaka môžu byť udelené ďalšie výchovné opatrenia vrátane zníženia známky zo správania podľa počtu neospravedlnených hodín.

Nesplnenie povinností vyplývajúcich z predchádzajúcich bodov bude považované za neospravedlnenú absenciu. Podozrenie zo zneužívania ospravedlňovania dochádzky žiaka preskúma na podnet školy miestny príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny.

Za neospravedlnenú neprítomnosť žiaka v škole sa považuje neprítomnosť žiaka na vyučovaní od prvej hodiny, ktorá nebola zákonným zástupcom žiaka ospravedlnená.

3.2            Komisionálne skúšky

Organizáciu komisionálnych skúšok upravuje Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl a v súlade so zákonom č. 245/2008 o Výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

Žiak sa klasifikuje na základe výsledkov komisionálnej skúšky v takýchto prípadoch:
a) ak je žiak oslobodený od povinnosti dochádzať do školy
b) ak je skúšaný v náhradnom termíne,
c)  ak sa preskúšanie koná na podnet riaditeľa školy,

d) ak vykonáva opravné skúšky

e) ak žiak alebo jeho zákonný zástupca požiada o preskúšanie žiaka

f)  ak plní osobitný spôsob školskej dochádzky

g) ak ukončuje vzdelávanie na získanie stupňa vzdelania.
 h)ak vykonáva skúšky pri štúdiu podľa individuálneho učebného plánu,

O možnosti vykonať komisionálnu skúšku rozhodne riaditeľ školy. Riaditeľ školy môže povoliť prítomnosť zákonného zástupcu žiaka na jeho komisionálnom preskúšaní.

Žiak, ktorý má na konci druhého polroka nedostatočný prospech najviac z dvoch povinných predmetov, môže na základe písomnej žiadosti, v prípade neplnoletého žiaka jeho zákonného zástupcu a na základe rozhodnutia riaditeľa, vykonať z týchto predmetov opravnú skúšku. Ak je hodnotený stupňom nedostatočný z troch alebo viacerých predmetov, na opravnú skúšku nemá právo.

Termín opravných skúšok určí riaditeľ školy tak, aby opravné skúšky boli vykonané najneskôr do 31. augusta. Žiakovi, ktorý zo závažných dôvodov nemôže prísť na opravnú skúšku v určenom termíne, možno povoliť vykonanie opravnej skúšky najneskôr do 15. septembra.

Žiak, ktorý bez závažných dôvodov nepríde na opravnú skúšku, klasifikuje sa z predmetu, z ktorého mal robiť opravnú skúšku, stupňom prospechu nedostatočný. 

• Ak žiak vymešká viac ako 80 vyučovacích hodín, upozorní triedny učiteľ na túto skutočnosť vedenie školy. V prípade, že dôjde k ďalšiemu zvýšeniu vymeškaných hodín na viac ako 100, riaditeľ školy rozhodne o konaní komisionálnych skúšok z učiva v celom rozsahu alebo z učiva z tých tematických celkov, ktoré určí vyučujúci. Aby mohol byť žiak klasifikovaný v riadnom termíne, musí ich vykonať do klasifikačnej porady, inak je neklasifikovaný a koná ich najneskôr do dvoch mesiacov od klasifikačnej porady.
• Ak z niektorého predmetu žiak vymešká 25% a viac v  klasifikačnom období, vyučujúci do dvoch týždňov pred klasifikačnou poradou upozorní vedenie školy, ktoré nariadi komisionálnu skúšku. Rozsah skúšky určí vyučujúci. Skúška musí byť vykonaná do dňa pred uskutočnením klasifikačnej porady, inak je študent z daného predmetu neklasifikovaný.

3.3            Mimoriadne zhoršenie prospechu a správania

V prípade mimoriadneho zhoršenia prospechu a správania žiaka škola informuje zákonného zástupcu žiaka. Triedny učiteľ alebo riaditeľ školy predvolá zákonného zástupcu na pohovor, kde je informovaný o predmetných záležitostiach a je spísaný písomný záznam.

3.4            Opakovanie ročníka

Riaditeľ školy rozhoduje o opakovaní ročníka žiaka na základe posúdenia jeho vzdelávacích výsledkov a dôvodov, ktoré uvedie v písomnej žiadosti plnoletý žiak alebo zákonný zástupca neplnoletého žiaka.

Ročník môže opakovať aj žiak, ktorého nebolo možné klasifikovať ani v náhradnom termíne zo závažných objektívnych dôvodov, najmä zdravotných, dlhodobého pobytu v zahraničí a žiak, ktorý neprospel ani po vykonaní opravnej skúšky. Ročník môže opakovať žiak, ktorý má na výročnom vysvedčení najviac dva predmety klasifikované stupňom nedostatočný a súčasne možnosť opakovať ročník povolil riaditeľ školy.

Ak riaditeľ nepovolí žiakovi opakovať ročník, žiak prestáva byť žiakom školy uplynutím posledného dňa školského roka príslušného ročníka. Ak ide o žiaka, ktorý nesplnil povinnú školskú dochádzku, žiak bude preradený do inej spádovej základnej školy.

3.5            Individuálny učebný plán

Riaditeľ školy môže povoliť na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo na základe žiadosti plnoletého žiaka vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu. Toto vzdelávanie môže byť povolené žiakom s nadaním alebo zo závažných dôvodov

 ( veľmi vážne ochorenie).

Podmienky a organizáciu vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu vypracuje škola v súlade so ŠkVP a schvaľuje ho riaditeľ školy. Individuálne vzdelávanie sa riadi platnou legislatívou.

3.6             Štúdium v zahraničí

Riaditeľ školy môže po posúdení učebných plánov a po prerokovaní v pedagogickej rade povoliť žiakovi absolvovať časť štúdia na obdobnej škole v zahraničí. Štúdium v zahraničí môže povoliť aj opakovane, ale vždy len po úspešnom ukončení ročníka. V prípade potreby uloží žiakovi povinnosť vykonať skúšky najviac z troch predmetov, pričom rozdielová skúška z vyučovacieho jazyka je povinná.

3.7            Zanechanie štúdia

Ak žiak, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku, chce zanechať štúdium, oznámi to písomne  riaditeľovi  školy. Ak je žiak neplnoletý, písomné oznámenie podá jeho zákonný zástupca.

Žiak prestáva byť žiakom strednej školy dňom nasledujúcim po dni, keď bolo riaditeľovi strednej školy doručené oznámenie o zanechaní štúdia.

3.8            Školský informačný systém

Škola prevádzkuje pre účely hodnotenia a klasifikácie žiakov školský informačný systém, pomocou ktorého priebežne informuje zákonného zástupcu o prospechu a správaní žiaka. Každý žiak a jeho zákonný zástupca má heslom chránený prístup do elektronického informačného systému, pomocou ktorého môže získať informácie o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiaka. Dohodnutou elektronickou platformou je aplikácia Edupage.

3.9            Používanie mobilných elektronických zariadení

Povolenie používať mobilné telefóny počas vyučovania majú žiaci len so súhlasom vyučujúceho. Ak to vyučovací proces nevyžaduje, mobilné telefóny sú umiestnené na vopred určenom mieste. 

• Mobilné zariadenie v škole – reguláciu upravuje zákon č. 245/2008 Z. z., ktorý nadobudol  účinnosť 1.1.2025.
• Prvý až štvrtý ročník ZŠ: Úplný zákaz používania mobilov počas vyučovania.
• Piaty  až deviaty ročník ZŠ: Povolené je používanie iba so súhlasom učiteľa, ak je to na vzdelávacie účely.
• Výnimky: Žiaci so zdravotným znevýhodnením, ktorí mobil používajú na komunikáciu svojho zdravotného stavu.
• Pracujeme podľa pravidla TRIKRÁT /, ktoré boli schválené 1. 4. 2025 na pedagogickej rade.
  • Upozornenie – meno žiaka je zapísané k prvému upozorneniu na menný zoznam v triede spoločne s dátumom a podpisom učiteľa, mobil je odovzdaný triednemu učiteľovi a žiak si ho môže vyzdvihnúť po vyučovaní
    • Upozornenie – meno žiaka je zapísané k druhému upozorneniu na menný zoznam v triede spoločne s dátumom a podpisom učiteľa, mobil je odovzdaný riaditeľovi školy a žiak si ho môže vyzdvihnúť po vyučovaní
    • Upozornenie – meno žiaka je zapísané k tretiemu upozorneniu na menný zoznam v triede spoločne s dátumom a podpisom učiteľa, mobil je odovzdaný riaditeľovi školy a vyzdvihnúť si ho môže po vyučovaní zákonný zástupca

4                   Dress code

Škola je v súlade s § 2 písm. x) školského zákona výchovno-vzdelávacia inštitúcia zriadená podľa osobitného predpisu, kde platia isté pravidlá. V súlade s § 144 ods. 5 školského zákona má zákonný zástupca právo vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy.

Podľa definície v Krátkom slovníku slovenského jazyka je výzor vonkajšia podoba a je súhrnom charakteristických vlastností určujúcich zovňajšok. Školský poriadok nešpecifikuje explicitnú charakteristiku výzoru a neurčuje rámce úpravy výzoru, no v súlade s § 3 písm. l) školského zákona má byť výchova a vzdelávanie v školách založená na princípoch prípravy na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia a znášanlivosti, rovnosti muža a ženy, priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami a náboženskej tolerancie. V súlade s § 144 ods. 4 školského zákona je žiak povinný neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania, konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb.

Žiak je povinný byť v škole, na podujatiach organizovaných školou a pri slávnostných príležitostiach (otvorenie a záver školského roka, kultúrne podujatia…) vhodne a čisto oblečený a upravený. Špecificky odev dievčat nemá byť priehľadný, vrchný odev musí zakrývať celý trup (celé brucho, chrbát, plecia, prsia), minimálna dĺžka sukní, šiat a krátkych nohavíc je tesne po kolená, rázporok na sukniach a šatách do povolenej dĺžky sukne. Chlapci nosia chlapčenské a dievčatá dievčenské oblečenie. Teplákové oblečenie je vhodné len na vyučovanie telesnej a športovej výchovy alebo pri športových aktivitách. U chlapcov musia vrchný odev a nohavice zakryť celý trup. Krátke nohavice musia mať dĺžku tesne po kolená. Zakazuje sa nosenie odevu s nápismi propagujúcimi násilie, drogy, sex, rasizmus, sekty (v akomkoľvek jazyku) a nosenie žiletiek, zapínacích špendlíkov a iných ostrých predmetov ako ozdôb. Vo všeobecnosti platí, že žiak by sa mal obliekať vkusne, primerane a čisto.

Žiak má zakázané nosiť predmety a oblečenie so symbolmi siekt; extrémizmu a

okultizmu alebo s nápismi propagujúcimi kultúru smrti, násilie a nenávisť, či odev s

vulgárnymi a znevažujúcimi nápismi v akomkoľvek jazyku; u dievčat (ako aj u chlapcov)

 sa za výstredné oblečenie považujú: napr. hlboké výstrihy, tielka na tenké ramienka,

 odhalené bedrá a brucho, neprimerane krátke sukne, krátke šortky priesvitné oblečenie,

výrazný make up ,namaľované oči, riasy, používanie rúžu, lakovanie nechtov, aj gélových nechtov (akceptujú sa iba krátke, čisté a nalakované nevýraznou farbou), piercing, tetovanie, nosenie šiltovky v budove školy, nápadná nagelovaná a u nafarbená úprava vlasov, chlapci náušnica v uchu. V súlade s etickým kódexom nosia chlapci chlapčenské oblečenie, dievčatá dievčenské.

V prípade porušenia šk. poriadku v tomto bode, bude sa postupovať nasledovne:

a) odstránenie porušenia šk. poriadku (odlíčenie, prezlečenie sa do vhodného odevu),

b) pohovor triednej učiteľky so žiakom/žiačkou,

c) pohovor triednej učiteľky s rodičmi,

d) po opakovanom porušovaní – výchovné opatrenie, resp. znížená známka zo správania.

5                   Výchovné opatrenia

V súlade s § 58 ods. 2 školského zákona ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu uložiť napomenutie alebo pokarhanie od triedneho učiteľa, , pokarhanie od riaditeľa, podmienečné vylúčenie alebo vylúčenie. Napomenutie od triedneho učiteľa a pokarhanie od triedneho učiteľa možno uložiť po prerokovaní s riaditeľom. Pokarhanie od riaditeľa možno uložiť po prerokovaní pedagogickou radou.

V prípade žiakov stredných škôl sa porušenia proti školskému poriadku riešia v súlade s § 58 ods. 2 školského zákona.

Treba poznamenať, že školský poriadok je dokumentom, ktorý ohraničuje rámce správania sa žiakov a podporuje bezpečnosť v školách a školských zariadeniach v jej rôznych formách a pôsobí preventívne.

V prípade opakovaného porušenia školského poriadku môže byť žiakovi udelené výchovné opatrenie alebo aj udelenie zníženej známky zo správania. V súlade s § 55 ods. 15 školského zákona sa správanie žiaka hodnotí stupňom klasifikácie, pričom v zmysle § 55a ods. 1 školského zákona celkové hodnotenie žiaka na konci prvého polroka a druhého polroka vyjadruje výsledky jeho hodnotenia vo vyučovacích predmetoch a hodnotenie jeho správania. To môže determinovať situáciu, že v prípade opakovaného porušovania školského poriadku môže byť žiakovi na konci prvého alebo druhého polroka udelená znížená známka zo správania. V zmysle správneho vysvetlenia je treba explicitne poznamenať, že samotný výzor žiaka nie je dôvodom na udelenie zníženej známky zo správania.

5.1            Pochvaly

• pochvala triedneho učiteľa pred triedou,
• vecná odmena rodičovským združením,
• pochvala riaditeľom školy pred žiakmi školy.

5.2            Opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov

5.2.1          Napomenutie triednym učiteľom

Za:

• sústavné vyrušovanie na hodinách,
• jednorazové menšie porušenie školského poriadku,
• zdržiavanie sa na chodbách po zvonení,
• nerešpektovanie nariadenia pracovníkov školy,
• prinášanie vecí, ktoré ohrozujú život a zdravie,
• poškodenie školského zariadenia,
• verbálny alebo fyzický útok,
• neslušné správanie,
• spôsobenie neporiadku,
• nevhodné oblečenie a úpravu,
• 1-2 neospravedlnené  vyučovacie  hodiny.

5.2.2          Pokarhanie triednym učiteľom alebo učiteľkou

Za:

• opakované menšie porušovanie vnútorného školského poriadku,
• jednorazové väčšie porušenie vnútorného školského poriadku,
• 3-4  neospravedlnené  vyučovacie hodiny
• používanie hrubých slov v rôznych jazykoch,
• svojvoľné opustenie budovy počas vyučovania.

5.2.3          Pokarhanie riaditeľom školy

Za:

• vážne porušenie školského poriadku, alebo za opakované porušenie školského poriadku (keď pokarhanie triednym učiteľom nemalo účinok).
• 5 a viac  neospravedlnených vyučovacích hodín,
•  

5.2.4          Podmienečné vylúčenie zo školy

Za:

• hrubé porušenie školského poriadku po zvážení pedagogickou radou:

• krádež
• podvod – úmyselné oklamanie s cieľom vlastného prospechu
• spôsobenie hmotnej alebo morálnej škody.

5.2.5          Vylúčenie zo školy

Za:

• prinášanie a používanie alkoholu, drog (+ znížená známka zo správania)
• každý ďalší priestupok, ktorý spĺňa podmienku udelenia trestu po podmienečnom vylúčení
• hrubé porušenie vnútorného školského poriadku (šikanovanie – vedomé ohrozenie zdravia a života). 

Všetky prípady budú posudzované individuálne. Platí postupnosť pri udeľovaní trestov. Po napomenutí triednym učiteľom, ak ono nemalo účinok, bude udelené pokarhanie triednym, potom pokarhanie riaditeľom, zníženie známky zo správania a v krajnom prípade vylúčenie zo štúdia. O každom udelení výchovného opatrenia musí byť vedený záznam. Vylúčenie zo školy môže byť podľa zváženia pedagogickej rady udelené aj bez predošlých nižších trestov v závislosti od závažnosti priestupku. O vylúčení rozhoduje pedagogická rada väčšinou hlasov v tajnom hlasovaní za prítomnosti aspoň 90% členov pedagogickej rady.

O každom udelení opatrenia je triedny učiteľ povinný dokázateľným spôsobom informovať rodičov.

5.3            Hodnotenie správania žiakov

Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami:

1.      Veľmi dobré – za správanie v súlade so školským poriadkom

2.      Uspokojivé

• za 7-18 neospravedlnených hodín v priebehu jedného polroka,
• za opakované porušovanie školského poriadku (keď pokarhanie triednym učiteľom nemalo účinok),
• za neospravedlnenú neprítomnosť na akcii organizovanej školou v čase vyučovania podľa rozvrhu,
• za vážne porušenie školského poriadku,

3.      Menej uspokojivé

• 19-30 neospravedlnených vyučovacích hodín v priebehu jedného polroka,
• za vážne porušenie školského poriadku,

O zníženej známke zo správania rozhoduje Pedagogická rada.

5.4            Ostatné ustanovenia

• Škola zaisťuje ochranu pred šikanovaním , násilím, diskrimináciou aktívnym vykonávaním dozorov, spoluprácou pedagógov školy a zákonných zástupcov školy.
• Škola garantuje zabezpečenie ochrany ľudských práv.
• Pri neskorom príchode žiakov na vyučovanie od štvrtého neskorého príchodu žiaka na vyučovanie sa každé ďalšie meškanie hodnotí ako neospravedlnená hodina.
• Výchovné opatrenia žiakov sa zapisujú do triedneho katalógu.
• Všetky výchovné opatrenia triedny učiteľ prerokuje s jeho zákonným zástupcom.

6                   Práva a povinnosti zákonných zástupcov

6.1            Práva zákonných zástupcov

• získavať na triednych aktívoch a informačných pohovoroch informácie o prospechu a správaní sa svojho dieťaťa,
• ospravedlňovať neprítomnosť svojho dieťaťa na vyučovaní,
• mať prístup k dokumentom vydaným školou, ktoré sa priamo alebo nepriamo dotýkajú jeho dieťaťa,
• poznať účel, na ktorý sa použil jeho finančný príspevok,
• vo vopred dohodnutom termíne požiadať o rozhovor vyučujúceho, riaditeľstvo školy,
• požiadať o vykonanie komisionálnej skúšky žiaka; o opakovanie ročníka žiakom; o prerušenie štúdia žiaka; o štúdium podľa individuálneho učebného plánu; o štúdium v zahraničí a o zanechaní štúdia žiaka,
• rodič má právo voliť  a byť zvolený za člena Rady školy a Rodičovskej rady.
  
  

6.2            Povinnosti rodičov zákonných zástupcov

• Zodpovednosť za dodržiavanie školského poriadku
• Dbať o to, aby žiak dochádzal do školy pravidelne a včas
• Oznamovať škole bez zbytočného odkladu dôvod neprítomnosti žiaka
• Informovať školy o zmene zdravotnej spôsobilosti žiaka, zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania
• Predložiť doklad preukazujúci dôvod neprítomnosti žiaka v súlade so školským poriadkov
• oboznámiť sa so školským poriadkom  a viesť svoje dieťa k jeho dodržiavaniu,
• prevziať zodpovednosť za škody spôsobené jeho dieťaťom na majetku školy a spolužiakov, na ktoré sa nevzťahuje poistenie školy,
• načas (podľa ustanovení školského poriadku) ospravedlňovať neprítomnosť svojho dieťaťa v škole,
• informovať triedneho učiteľa o zdravotnom stave dieťaťa, zvlášť ak si situácia vyžaduje osobitnú pozornosť,
• zaujímať sa o prospech a správanie sa svojho dieťaťa (podľa možností v čase konzultačných hodín triedneho učiteľa, prípadne po vzájomnej telefonickej dohode alebo na triednych schôdzkach rodičov),
• vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu, na výchovu a na vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,
• nenarušovať súkromie zamestnancov školy a správať sa k nim vhodne.

7                   Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

7.1            Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram;

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”[1]

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.[2]

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“.[3] Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu^2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná^2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“[4]

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa § 153 ods. 1 školského zákona.

Výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

• prevádzka a vnútorný režim školy,
• podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

7.2            Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.[5] Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiaduceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
• Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
• Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
• Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
• Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

• Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.[6]

a) Štandardy priestorovej desegregácie:

• Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.[7]
• Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
• Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

• Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.[8]
• Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program[9], individuálny učebný plán[10] alebo poskytnuté podporné opatrenia[11].
• Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
• Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole[12]. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

c) Štandardy sociálnej desegregácie

• Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

Charta zásad, ktoré vedú k tomu, aby sme na našej škole predchádzali šikanovaniu

1. Budeme sa navzájom rešpektovať bez ohľadu na výzor, farbu pleti, úroveň vzdelania, vek, postavenie.

• Budeme sa vyjadrovať slušne a zdvorilo.

• Budeme konať dobro, pomáhať si a spolupracovať.

• Budeme sa vyhýbať vyvyšovaniu sa a vysmievaniu sa.

• Budeme rešpektovať súkromie každého.

• Budeme tolerovať odlišný názor iného.

• Budeme sa snažiť vytvárať dobré vzťahy svojím vlastným prístupom k ľuďom okolo nás.

• Budeme dbať na osobnú hygienu, aby sme nepodnecovali konflikty s tým spojené.

• Budeme si všímať prejavy šikanovania a budeme ich oznamovať.

1. Budeme sa správať k ostatným tak, ako chceme, aby sa ostatní správali k nám.

8                   Účinnosť

Školský poriadok bol prerokovaný na zasadnutí Rady školy pri Spojenej škole sv. Košických mučeníkov v septembri 2025 a reflektuje nové legislatívne zmeny.

Školský poriadok bol prerokovaný a schválený na pedagogickej rade dňa 25. 08. 2025.

Súhlas so školským poriadkom a rešpektovanie celého vnútorného školského poriadku školy vyjadrujú žiaci a zákonní zástupcovia žiakov podpisom. Žiaci a zákonní zástupcovia žiakov sú s vnútorným školským poriadkom dôkladne oboznámení.

Školský poriadok platí aj počas všetkých akcií školou organizovaných vrátane exkurzií, výletov, kurzov, návštev divadelných predstavení, koncertov a akýchkoľvek ďalších podujatí.

Školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 01. 09. 2025.

Čordákova 50, 040 23 Košice

Časť A (vyplní škola)

LEKÁRSKE POTVRDENIE O OCHORENÍ *

Meno a priezvisko žiaka:                           ……………………………………………………………….

Trieda:                                                                ……………………………………………………………….

Školský rok:                                                     2025/2026

Dátum narodenia:                                       ……………………………………………………………….

Neprítomnosť z dôvodu ochorenia/úrazu:

od ………………………………. do ……………………………….

                                                                               od ………………………………. do ……………………………….

Neprítomnosť z dôvodu ochorenia ospravedlňuje lekár z dôvodu, že **

1. Neprítomnosť presiahla zákonom určený počet po sebe nasledujúcich dní, ktoré môže ospravedlniť zákonný zástupca/zástupca zariadenia| plnoletý žiak,
2. Neprítomnosť presiahla zákonom určený počet vyučovacích dní/hodín v sledovanom období, ktoré môže ospravedlniť zákonný zástupca/zástupca zariadenia/plnoletý žiak,
3. Škola vyžaduje lekárske potvrdenie podľa § 144 ods. 13 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov v odôvodnených prípadoch, kedy neprítomnosť nepresiahla počet po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo počet vyučovacích dní/hodín, ktoré môže ospravedlniť zákonný zástupca/zástupca zariadenia| plnoletý žiak.

………………………………………………………………………..

meno, priezvisko a podpis triedneho učiteľa

Časť B (vyplní lekár)

Názov a adresa zdravotníckeho zariadenia:

………………………………………………………………………………………………………………………….

Potvrdzujem, že neprítomnosť žiaka v škole

od ………………………………. do ………………………………. trvala z dôvodu ochorenia.

Dátum vystavenia potvrdenia: ………………………………

………………………………………………………………………..

podpis a pečiatka lekára

*Ochorením sa rozumie aj úraz alebo alergická reakcia

**Zakrúžkujte vhodnú odpoveď uvedenú v písmenách a) až c)

---

[1] Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.

[2] Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

[3] § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[4] § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

[5] Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

[6] Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

[7] Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

[8] § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

[9] § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[10] § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[11] § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[12] Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.